说明文作文大全09-29以下是小编征途帮大伙儿整理的12篇说明文的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
秋，梧桐叶落的季节。站在街道中央，看两旁一片片飘落的梧桐树叶，倾听它们的细语，“虽然凋零的命运我们无法摆脱，但在落下的一刹那我们是自由的，我们会跳出美丽的舞蹈，这是我们所能掌握的。”
是吗？我走到梧桐树下，仰望，一片叶子打着旋儿，像在跳芭蕾，随风飘摇，像天鹅的羽毛，那是四小天鹅吗？这变幻的舞姿让我惊叹，这软弱的、枯黄的、易碎的生命演出了最美的一场舞蹈。那柔情中也蕴含着刚强，像是在极力让我相信，这样的优美，它是办得到的，这种辉煌是掌握在自己手中的。这一叶叶、一声声，终于让我不再怀疑：即使失去再多，但有一点是我们可以掌握的，那就是自己的价值。
每每诵读唐诗宋词都有一种大彻大悟的感觉，但每当读到李清照，婉约派的代表人物，那位著名的女词人，就别是一番滋味在心头了。生命中，她失去了很多，丈夫、亲人、朋友……她背负着国亡的痛与一些本不该受到的谴责默默地走着，她无法改变苦难，于是，她开始创造辉煌。她相信，人格、精神是永远掌握在自己手中的，于是有了“生当作人杰，死亦为鬼雄”的领悟，有了“帘卷西风，人比黄花瘦”的感叹，有了“凄凄惨惨戚戚”的凄美……她用自己掌握的，展示了自己的人格和才情，添进了自己的柔情与刚直，装饰了宋词，也如梧桐叶一般在失落时证明了自己的价值。
这一瞬间的联想让我陷入了沉思。生活是多彩的，种种诱惑常常会让我们失去了尊严、人格，而这些本来对我们来说，却是相当重要的，出身有卑微、娇贵，但人格是可以由自己掌握的，若这些失去了，那么手上将会空空如也，人与一般动物又有何差异？“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这表现的又岂止是一种英雄的豪情，简直是人与命运抗争的一曲壮歌！
不知何时，手心多了一片梧桐树叶，我凝视着它，它不再是单薄的、弱小的、脆弱的叶子了，那枯黄早已闪烁出夺目的光芒。瞬间，我又听到了它的细语：“跳出最美的舞，这是我们所能掌握的……”
手上突然觉得好重好重。
名师解读
该文构思巧妙，不落俗套。小作者用“梧桐细语”来倾诉自己对如何把握人生价值的思考与感悟，以“一叶”而明主旨；文笔飘逸清新、优美流畅。特别是第三节中透过对李清照词的感受，品读李清照的人生与心灵，融描写与抒情于一炉，情真意切，比喻、引用等修辞手法的灵活运用，使得文章语言优美，情感浓郁，极具艺术的感染力！
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——鱼印(yìn)。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěr）料丰富的海区或者见到它的“船主”――大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。
一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！
秋天来了，校园也变得更美丽了。
来到校园门口，只见“合肥市井湾小学”这七个大字在阳光的照射下闪闪发光。进入校园后，只见校园四周的风景在秋的描绘下无比美丽。瞧，往日碧绿的小草现在纤弱的像一个得了重病的病人，仿佛风一吹那小草就要连根拔起似的。松柏、香樟、广玉兰和竹子的叶子还是碧绿碧绿的呢！好像在向秋天发起挑战，像在说：“秋风秋雨你们来吧！我们不怕你！”柳树姐姐可禁不起秋风吹秋雨打，看，柳树姐姐已经有偏偏黄叶了，可在风的吹动下，依然像一个俊俏的小姑娘，只是像染了几缕黄发而已。红叶李像秋天里永不消失的一团火焰，那片片红叶就像一颗颗火种，一摸就能烧到自己似的。围墙外的那一棵棵高大的杨树，枯黄的叶子飘飘悠悠的落下来，像一只黄蝶在空中嬉戏一样。高大的教学楼像个巨人，威风凛凛的带着它的“大树兵团”们，向寒风发出进攻。五星红旗在秋风的抚摸下随风飘动，那五颗五角星，在阳光的沐浴下似呼在闪闪发光！我们就是秋天里小精灵，在校园嬉戏，玩耍，使秋天的校园更美丽！
秋天，您让我们的校园更美丽！
说明文的说明方法有哪些
1、举例子。就是举出实例说明事物，为了说明某一事理，举出相应的例子使读者加以理解。作用：有利于读者对事理的认识和理解。
2、打比方。即我们常用的比喻的修辞方法。在说明文中不叫比喻，而叫作“打比方”。作用：同”比喻“修辞手法作用一样，它使说明的事物更加生动形象，引发读者的阅读兴趣。
3、分类别。即按照事物的性质、形状、体积等特征把事物和事理分成若干类来进行说明。作用：它使说明的事物或事理更有条理性。
4、列数字。顾名思义就是用数字来说明事物或事理的特征。作用：把事物特征描述得更加的精准，增强文章的说服力。
5、作比较。通常为了突出某一事物的特征都会拿其它事物来与它作比较，使要说明的事物特征更加突出。作用：能够突出所要说明事物的特征、地位等。
6、画图表。画图表是说明文经常使用的方法之一，也就是用图表的形式表示事物的相关特征。作用：使读者更直观的掌握说明对象的特征，方便理解并记忆。
7、摹状物。对说明对象形象、外貌特征详细的描叙。作用：它能把说明对象的特征详细的描述出来，使它形象更加生动鲜明。
8、引资料。就是引用名人名言、诗歌、典故、谚语等来说明事物的特征。作用：使文章具有说服力，也增强了文章的文采和可读性。
9、下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。作用：下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
10、作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
说明问的说明方法
1、打比方 (比喻，使被说明的事物的某种特点更生动、形象、具体，吸引读者。)
2、举例子 /引用
3、列数字(使事物特征更清楚、准确、具体、科学、具有说服力。)
4、分类别 (层次清楚、特点突出)
5、作比较 (突出事物的某一特点)
6、下定义 (更科学、更准确的说明了某一个事物的某一个特点)
7、作全释(解释，清楚，具体)
8、摹状貌(描写)
说明文的说明方法有什么？
常见的说明方法
常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。下面分别加以说明。
(1)举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。如：
一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。这种联系，心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。
这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。为了说明这一点，作者先提供了实验结果，又分析了原因。到此为止，未尝不可，但不够具体，也缺乏说服力，于是，又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。这样一来，内容具体了，说服力增强了。
说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法，都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。但二者又有区别。议论文中的事例，是用来证明观点的，说明文的事例，是用来介绍知识的。
运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
(2)分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。”这里用了不只一个标准，所以表达不清。正确的说法应该是：
图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。
这样，每次分类只用一个标准，就眉目清楚了。
有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说，也属于分类别。
注意，运用分类别方法，所列举的种类不能有遗漏。
(3)列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
(4)作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
(5)画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
(6)下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。
①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。
②肥料是能供给养分使植物生长的物质。
③统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
④工程技术的科学叫做应用科学，它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。
无论从什么角度考虑，无论采用什么方式，只要是下定义，就必须揭示事物的本质，只有这样的定义才是科学的。比如，有人说：“人是两足直立的动物。”这个定义就是不科学的，因为它没能揭示事物的本质。“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。”这才是科学的定义，因为它揭示了人的本质。
(7)作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。
例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。
(8)打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
(9)摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
(10)引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。
说明文有哪些说明方法
说明文常用的说明方法主要有以下几种。
1、 下定义。作用：使读者对被说明对象有个明确的概念。
2、列数字。作用：便于从数量上说明事物的特征，能准确地、科学地加以说明。
3、作比较。作用：为了说明某些抽象的或人们比较陌生的事物，用具体的或大家比较熟悉的事物进行比较，往往能增强说明事物的效果。
4、打比方。作用：用人们熟知的事物做比喻，可使要说明的事物具体、形象，有助于人们了解被说明事物的特征。
5、举例子。作用：把比较复杂的事物或抽象的事理说得具体明晰、通俗易懂。
6、分类别。作用：要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。
7、引资料。作用：引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。
说明文的四种说明方法
一、举例子 这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。
二、分类别 分类别的作用是使说明条理清楚。
三、打比方 它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。
四、列数子 其作用是使说明准确无误，令读者信服。
说明文的说明方法
大家都听说过牵牛花吧，也有人叫它喇叭花，它有红、茄紫、蓝等多种颜色，是一年生草本植物。牵牛花不仅美丽，而且还是常用中药，性温，味苦辛，有泻水下气、杀虫的作用，并且有很好的除臌胀作用……。我决心亲手种一次牵牛花，我要仔细观察它生长、开花、结果的全过程。
我到花店买了牵牛花的种子，回到家，我找出一个小花盆，在里面放上土，再扒出一个小洞，把种子放进去，然后用一些土把种子盖住浇上水，牵牛花就种好了。
过了一个星期，我的小种子终于从土底下探出了头，露出两片饱满的但没有展开的子叶，它在微风下摇曳着，仿佛在说：“主人，我经过一个星期的努力终于看见了美丽的世界，我好高兴呀！”我在一旁开心的笑了。
又过了四天，在小芽芽的努力、再努力下，终于长成了两片完整的叶子，瞧，叶子上还流动着昨夜的露珠呢。
小苗渐渐长大，大到小花盆装不下它了。于是我决定给小苗搬家—移盆。我又从车库里一堆凌乱的杂物中翻出了一个大花盆，在花盆里放入土，然后小心翼翼地从泥里挖出那棵牵牛花，植入大花盆，这样移盆就完成了。
在我的悉心照顾下，小苗苗果然不负重望，它不仅活了下来，还比原来粗壮了许多，它慢慢爬向防盗窗，一圈又一圈地绕了上去。看到这个情况，我不觉心头一震，难道它生病了吗？怎么向上爬？经过查阅资料，我那颗悬着的心终于放了下来，原来牵牛花和爬山虎一样需要一个支撑点，并会在空中开花结果。
半个多月后的一天早晨，我眯着睡眼起来给牵牛花浇水，当看到那株牵牛花时，我兴奋地大叫起来，牵牛花结花苞了！我高兴地手舞足蹈起来。又过了一天，中午时分，花朵终于在阳光下开放了，看着那紫色、粉嫩又半透明的花朵，我舒心地笑了。
又过了三个星期，牵牛花结籽了，先前那朵孤芳自赏的花儿又有了几十个同伴，它们在阳光下唱歌，在微风里跳舞，可开心啦。
通过这次种植牵牛花的经历，我不但了解了牵牛花整个的成长过程，通过这次种植的过程，还培养了我的耐心与细心。这让我深深地懂得了一个道理，任何事要想开花结果，一定要付出艰辛的努力。
今天，金老师和我们一起通过视频观赏了浪花图书馆。浪花图书馆的椅子可真奇妙。只要刷一下椅子的小肚子，就能让椅子跟着自己，你走到哪椅子就跟到哪。
选好书了，要看书的时候，只要坐在那个椅子上就行了，不用走来走去找位子，真方便。要离开时，当你走出一条红线时，椅子就会自己回去充电。如果要开一个小型会议，只要把椅子都刷一下。那些椅子就会全部跟着你，到一片空地上，它们自己会排列整齐，不需要你动一根手指。
现在的科技已经这么发达了，那未来的图书馆就会更发达的。
这个图书馆里有许多书，如我国的四大名著、外国的如《格林童话》、《安徒生童话》等著名作品。这书不是我们现在用的普遍纸做的，而是外形很薄的书，但比现在用的书奇妙多了，只要你手指轻轻滑动就可以翻页。不管怎么看，哪怕要你看上三天三夜，眼睛也不会疼，因为这采用了高级防视的纸张。如果你累了，你就可以到故事里和主人公一起玩，只要把你所办的那张芯片放在书里，它就会带你去那里，这可不是改变了你的视觉哦，是真实的场景哦！
你是不是觉得很新奇呢？我真希望未来的图书馆就是这样的。
清澈的水渠沿青街而行，这是先人建村寨的古老智慧。水渠里的水不会因为溪水涨落、丰枯受到影响，因为水清且浅，取水方便，还很安全，这在很多浙南的古村、古民居的建筑中随处可见，有些村落的水渠还有消防作用。水渠和青溪间有条小路间隔，路面靠近水渠的一侧，每隔半米到一米，就做出一个小水池和洗衣板，方便村民洗衣洗菜。透过地面上平滑的洗衣板，千百年来村妇们手持衣捶，“啪——啪——啪”敲打衣服时有韵律的节奏，依稀回响在耳畔。
青街的一侧是水渠，另一侧则集中了较多的民居和大宅院。古时，村民进出交通往往步行于石板小道，或沿溪竹筏漂流，古青街就是联系山内外的交通要道，街侧房屋的建筑材料就地取材，由溪石相垒而成，建筑以木结构为主，连接屋与屋之间的路面以青石、卵石铺设，形成石板、卵石街巷，并向西呈脉络状辐射。
平阳县青街乡前临笔架山，后倚月落山，左首金钟山，右首睦山，是四面环山地形。现在保留的古青街沿青溪而行，全长约300米，宽约3~4米，呈弧线状。新的青石板与老的青石板相杂，很好辨认，表面温润有光泽的便是老石，当年，乡民们从山上伐竹运送时，将长长的竹竿捆成扎，从石面上拖曳而过，长此以往，粗粝的石板被生活磨砺过，渐渐平滑，风过无痕。
当地流传着青街的由来：南宋时，有村民周八奋发习文从武，其嫂承诺，若能中榜，将用青石铺路迎接。后来，周八中了榜眼，其嫂为不食言，先用青布铺路五十丈相迎，后改为青石，于是“青街”作为街名，千百年保留了下来。
现在的青街乡也因这青石街道而得名，而离此不远的南雁镇至今尚有五十丈村，以家家户户生产好吃的平阳粉干而闻名。
暴龙又称霸王龙，是一种强大的恐龙，凶狠、残暴。暴龙体形庞大，站起来身高超过两层楼高，头颅窄而长，头骨可达约15米，眼睛较小，下鄂硕大，两颊肌肉十分发达，颈部短粗，身躯结实。
暴龙曾经分化成两种，一种是亚洲蒙古的特暴龙，另一种是北美洲的慎龙，这些强大的恐龙的武器是锐利的牙齿和爪子，暴龙会寻找落独的食草巩龙，因此常常独自行动。
在侏罗纪到早白垩纪这段时间里，暴龙类的角色相对稳定。还没称王称霸，但也是一群行动诡秘，速度迅猛的掠食者。不久环境巨变，彻彻底底地改变了食物结构。白垩纪中期即8500万年到1.1亿年之前，恐龙生态系统有了大变化，长期雄踞食物链顶端的异特龙和角鼻龙几乎消失殆尽，暴龙迅速夺取北方霸主之位。它们最终成为前臂短小、头颅巨大的超级掠食者。
这么强大的捕食者是怎么消失的呢？不少人都很疑惑。世界上有
很多种说法。有的说是地球在6500万前发生了地质上的造山运动，因为平地上长出许多高山来，沼泽便减少了，气候也变得不那么湿润温暖。恐龙的呼吸器官不能适应一会儿冷一会热的空气，而且一到冬天恐龙的食物也没有了，所以就走上的绝路。有的说是新星爆发引起地球气候发生强烈变化，温度骤然升高后又降得很低的缘故。到现在为止，恐龙消失还是一个谜就待我们去发现。
同学们，我们来谈一个话题：什么是感恩？有人说是奖励；有人说谢谢。我告诉你，感恩其实就是回报。需要感恩的人太多了，比如老师，爸爸，妈妈，奶奶。我数不过来。那我们为什么要感恩？比如我妈生我之后，我爸为了赚钱去外地打工。我妈一个人带我，还要做家务。过了一会儿，我打破了碗。回想起来，我小时候太无知了。我8岁的时候经常因为扁桃体发高烧。每次发烧，我就躺在床上。深夜，我在睡觉，我妈怕我又发高烧，所以总是通宵不睡。每次醒来都发现妈妈还在我身边。头上还拿着毛巾，每次眼泪都在眼眶里打转。我妈坚持早上上班，当时我下定决心：以后一定要考满分，报答我妈养育我的恩情。
三月是一个温暖的季节，一个感恩的季节，一个回报的季节。岁月如歌，思念着母亲。在我们这个有着悠久尊老传统的国家，“母亲”这个名字现在和将来给我们的太多了。
那我们少先队员应该如何感恩？我曾经做过一个实验，那是一个下午。放学回家后，我打开冰箱，拿出牛肉和香菜，把牛肉切成薄片，然后把牛肉和香菜一起放进锅里。只听到“噼噼啪啪”的`声音。我用铲子把它们炸了，很快牛肉汤就做好了。我把热气腾腾的牛肉汤放在桌子上，等待妈妈的到来。过了一会儿，我妈回来了。看到牛肉汤，就问作业是谁做的。我说：“你自己尝尝。”我妈尝了尝，说：“一定是你做的。”(因为我妈以前尝过。)我点点头。
其实可以用别的方法。我曾经考了满分。回到家，我立刻把这件事告诉了妈妈。我妈感动的哭了，把我抱在怀里。
我们应该回报母亲，站在母亲的角度去思考。在我心里，“世上只有妈妈好。”
今天我们来讲讲电扇吧！
首先，我们应该知道风扇的大小，据我所知，风扇的厚度约有33厘米，本身有35厘米，和电线一共长1米33厘米，它的名字，只要人们一说到他，就可以谈论出很多，因为它就是在炎热的夏天帮人们凉爽的好帮手，它是由科学家自造的，可以无尽的转，直到你这个人有点不舒服的时候。
我在夏天，就经常把这个“宝贝”带这带那，从来都不想放手，就连晚上我都会带着他的凉风进入梦乡，我这个电扇是一个小型的电扇，它全身都是蓝色的，很好看，她的身上还有一个蓝色的按钮，通电以后，只要一按就可以吹到凉爽的风，还有一个风力调节器，这个调节器只有3个档，按到第三档已经非常凉爽了。
他在吹风的时候，发出嗡嗡的响声，真好听，他是不是在说它：“你好呀”一直在转的扇片，就像一个个回旋镖似的，好看极了，究其是在强烈的阳光，更耀人，风扇自然而然就成了我最要好的伙伴。
有一次，我的爸爸中午刚回来，他简直就是汗流浃背，馒头满身到处都是汗水，我就马上伸出我的的“宝贝”打开第三档，爸爸一下子就笑了，说：“呵呵，这个小电扇虽小，但是用处还是挺大的呢！”我们两个一起笑了。看来我的“宝贝”可是立了很大的功呀！哈哈。
我的哥哥是我的电扇的支持者，人在夏天离不开电扇和空调，虽然电扇没有空调凉快，但是空调太冷，容易感冒，但是电扇可是不一样的哦。
怎么样，听完我的介绍，你是不是在夏天马上就想买我这种小型电扇的？
继2005年前韩国“江陵端午祭”被联合国教科文组织宣布为“人类口头和非物质遗产代表作”后，2009年9月，联合国教科文组织正式审议并批准中国端午节列入世界非物质文化遗产，成为中国首个入选世界非物质文化遗产的节日。
本次申报的遗产名称为“中国端午节”，由湖北秭归县的“屈原故里端午习俗”、黄石市的“西塞神舟会”及湖南汨罗市的“汨罗江畔端午习俗”、江苏苏州市的“苏州端午习俗”四部分内容组成，申报材料由三省联合“打包”。受文化部委托，湖北省代表中国向联合国教科文组织递交了申报表和相关材料。据悉，以上三省四地的“端午习俗”，已于2006年公布为首批国家级非物质文化遗产名录。2009年10月4日，长江日报记者从湖北省非物质文化遗产保护中心证实，湖北代表中国“端午申遗”成功，这也是中国传统节日首次跻身世界“非遗”名录。端午节迄今已有2500余年历史，它由驱毒避邪的节令习俗衍生出各地丰富多彩的祭祀、游艺、保健等民间活动，主要有祭祀屈原、纪念伍子胥、插艾蒿、挂菖蒲、吃粽子、赛龙舟等，各地活动略有不同，尤以湖北省秭归县、黄石市更具典型性。
这也是为什么“端午申遗”工作以湖北为主体的原因。
红彤彤，白嫩嫩，吃起来脆脆的，甜甜的；你们知道这是什么水果吗？它就是，“苹果”。
苹果它是一种产量高，味道鲜美，又有较高的经济价值的水果，苹果它果色艳丽，营养丰富。苹果的含糖量约达9%，12%，并含有各种维生素、钙、磷、铁……及很多种微量元素，可以增进人体的健康和解渴的。功效。
苹果的种类有很多，比如：红的、绿的、青的，这几种颜色的苹果。我喜欢吃青色的苹果，因为，青色的苹果不光酸，但它的里面也有甜的味道。
现在的市场上，出售的新鲜苹果品种以“巨峰”较多，它的原产于中国。青的苹果有一点发绿，肉又嫩又脆，籽儿就有几粒。也是早期结果的“长寿树”可以连续高产水果。
苹果不光可以做鲜食外，还可以成为：水果沙拉、苹果汁、苹果醋……在饭店里也可以和水果和在一起做一道水果菜。把苹果切成块，冻在冰箱里，那才叫美味，可口、凉爽。
苹果被我称为是水果之王。我非常喜欢吃苹果，因为，苹果全身都是宝！