在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？书读百遍，其义自见，本页是小编燕子为大伙儿整编的11篇仿写匆匆的相关文章。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样的匆匆呢？早晨，闹钟叮铃铃地响。每响一次，都仿佛在说：“喂，快一点，别浪费时间了，到点了！”我也被他催着干着干那。于是——穿衣的时候，日子从袖口前窜过；刷牙的时候，日子从牙刷的刷毛间渗过；去上学的`时候，日子从轻快的脚步声中溜走；看书时，日子从书本前飞过；思考时，日子从我凝然的双眼前闪过；我觉察他去的匆匆了，便感叹时间过得快，而日子又在我的叹息声中闪过了。
于欣妍
完整的钟声随着“滴答”声移动，旋转。一切都是如此的匆匆。时光流逝，岁月挫折。年轮在日与月中交替轮回，一去不复返——散步的时候，日子从脚下过去；读书的时候，日子从文字上过去；睡觉的时候，日子从梦中过去；我已经来不及去挽留他，因为他早已匆匆逝去，无法用语言来形容。清晨，明日东升，时光在不知不觉中溜走了。新的一天从黎明开始，我虽措手不及，但却无能为力。我掩面叹息，但新来的日子的影儿又开始在叹息里渐渐溜去。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里，我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如太阳被乌云遮挡了，如大树一点一点枯萎了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像线丝一样的痕迹呢？我赤裸裸的来到这个世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么要白白走这一遭啊？
你聪明的告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
吸着这氧气，一吸一吐一轮，这所小房间，似***，宁静而恢弘。我静静地待着，看那日落红遍天涯，月出银洒大地。
这安静的夜，听那“嘀嗒”响，时间过去了。
想抓住，它无影，它无声；想留住，它不返，它不回。这匆匆这伤透人心的匆匆，这一去不返的匆匆。
水滴在我的手心，溅起了小小的水花，漾起了我心中层层波纹。过去的时间，没有一丝痕迹，难道，我的过去连一滴谁都不如吗？一算，不小了，浪费的时间不少了，有意义的事却没几件。
哀叹，却是无用……
月光映在窗口，心灵却找不到光明，我的日子在一点一点流逝，可我却多么无能。独自走在小道，思索过去日子里的声音，却是平淡无味，隐约了，模糊了。
隔着墙，听着耳边的。水流声，透过那黑暗，隐隐约约看见了行色匆匆的人们，微风拂过树叶，落叶纷纷飘下，轻轻拾起，我看到了时间匆匆的痕迹。
光阴似箭，日月如梭，而我仍在茫然，黯然默算，四千多日子，如细雨，融入大地；如钱纸化为灰烬。慢慢的，时间从指缝浸落，滴在尘土里，飘在风雨里，没有任何动静，没有种种声音。
珍惜吧，我只能学会珍惜，岁月流逝，没人能阻拦。
吸着这氧气，一吸一吐一轮，这所小房间，似***，宁静而恢弘，尽管仍在往事里寻寻觅觅，可时间，依在流逝。
烛光熄了，有再亮的时候；太阳落了，有再东升的时候；云散了，有再聚的时候。但是，聪明的，你告诉我的童年为什么一去不复返呢？——是她迈着轻快地步伐，唱着小曲儿跳走了罢：那是为何？又是在何时呢？是她与我捉迷藏了罢：她又藏在哪里呢？
我不知道她给了我多少欢乐，但我的心志确乎是渐渐成熟了。在纸上一笔一字地算着，四千多日伴随着我的童年，一起飞去；像一粒沙落尽沙漠里，我的童年落进了时间的长河里，没有感觉，也没有动静，我不禁眼泪潸潸了。
幼儿园的趣味尽管去了，小学的压力尽管来着，在这来去的中间，又是怎样的茫茫呢？早晨，我被温暖的阳光唤醒，太阳他会变啊，悄无声息地变化着，我也糊里糊涂的跟着抖动。于是——牙牙学语的时候，童年从奇妙无比的语言中过去；在幼儿园与同学玩耍时，童年从一声声爽朗的笑声中过去；小学时，童年从一张张空白的试卷上过去。当我看着太阳从天空中落下，这便算童年又少了一天，我悔恨不已，怅然若失，但这全新的一日又开始在悔恨中闪过了。
在年复一年的时间里，在千篇一律的世界里的我又能做些什么呢？只有重复罢了，只有往返罢了。逝去的童年如白纸，沦为灰烬了，被字迹覆盖了，我又还有些什么呢？除了即将消失的记性，我一无所有。
你聪明的，告诉我，我们的童年为什么一去不复返呢？
看电视的时候，日子从屏幕上过去；玩耍的时候，日子随着笑声漂流；跑步的时候，日子在脚步中逝去；看书的时候，日子从书本掠过；早读的时候，日子从朗读声中闪过；写作业的时候，日子从笔尖上流过；做白日梦的时候，时间就从梦中溜去；无所事事时，时间就从虚度中溜走；读书时，日子在专注的深情中流逝；谈笑时，日子从嘴巴滑过。
看电视的时候，日子从电视里过去；说话的时候，日子从嘴边过去，我觉察他去的匆匆了，伸出手掩盖时，他又从掩盖着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我头前跨过去，从我腿边飞去了。
该去的都去了，来的尽管来着；来和去之间，又有怎样的匆匆呢？早上，我睁开眼，望见窗外照进的几缕阳光，我又开始了新一天的生活了，我上网课时，日子从思考中溜过；我写作业时，日子从笔间溜过。我觉察到时间的匆匆了，新的一天又从我的生命中溜走了。他们又溜到了何处呢？
颜子怡
烛光熄了，有再亮的时候；太阳落了，有再东升的时候；云散了，有再聚的时候。但是，聪明的，你告诉我的童年为什么一去不复返呢？——是她迈着轻快地步伐，唱着小曲儿跳走了罢：那是为何？又是在何时呢？是她与我捉迷藏了罢：她又藏在哪里呢？
我不知道她给了我多少欢乐，但我的心志确乎是渐渐成熟了。在纸上一笔一字地算着，四千多日伴随着我的童年，一起飞去；像一粒沙落尽沙漠里，我的童年落进了时间的长河里，没有感觉，也没有动静，我不禁眼泪潸潸了。
幼儿园的趣味尽管去了，小学的压力尽管来着，在这来去的中间，又是怎样的茫茫呢？早晨，我被温暖的阳光唤醒，太阳他会变啊，悄无声息地变化着，我也糊里糊涂的跟着抖动。于是——牙牙学语的时候，童年从奇妙无比的语言中过去；在幼儿园与同学玩耍时，童年从一声声爽朗的笑声中过去；小学时，童年从一张张空白的试卷上过去。当我看着太阳从天空中落下，这便算童年又少了一天，我悔恨不已，怅然若失，但这全新的一日又开始在悔恨中闪过了。
在年复一年的时间里，在千篇一律的世界里的我又能做些什么呢？只有重复罢了，只有往返罢了。逝去的童年如白纸，沦为灰烬了，被字迹覆盖了，我又还有些什么呢？除了即将消失的记性，我一无所有。
你聪明的，告诉我，我们的童年为什么一去不复返呢？
也许终其我们一生，才会发现，生命亦不过一个不断寻找的过程。对的，错的，都在风与沙中被慢慢侵蚀，渐渐面目全非，然后猛然发现，这早已不是我们当初最真最初的追逐。
我们从不曾为谁而停留，注定了都只是彼此的过客，匆匆。
生命不过一场走马观花的游戏，无数的人来来往往，走走停停，时时刻刻都扮演着别人世界里无关紧要却不可失去的配角甲乙丙丁。
生命漫长，可能陪自己走下去的人又有多少呢？真的不太有。几世的等待才换来今生的一次回眸，而那些相伴一生的人又需要几千年的凝望才能换来今生的执子之手？
可我们当中的大多数人，终究学不会等待。我们一直在自以为是的绝望，以为路的尽头无人等候，以为遥远就是永远。以为，以为，以为，那些自以为是的以为注定了我们是过客，匆匆。而路的那头，另一个等候的人，看见了你的彷徨，看见了你的退缩，终于跌下两行辛酸泪来。他或她，也要放弃了。
我们之间的故事都只是写在水上的字，吹散在秋风中的黄花，所有的一切都会在最后风平浪静。就像我们来的那样悄无声息，走的那样了无痕迹。我们走得太匆忙，甚至来不及告诉你我的名字，我们在那样的匆忙中被宿命的洪流冲散了。某天见面，我们微笑着说：“Hi，好久不见。”
泰戈尔说：天空中不留下鸟的痕迹，但我已飞过。
多少人在于我们匆匆相遇的过程中瞬间便无处寻觅。若我们从未见过面，便也无所谓想念；可我们真切知道对方曾存在于彼此的生命中，却被告知只可以是路过，我们怎能甘心，那些无奈与愤怒，该怎么消散？像是黑暗中的微光，渐熄渐灭。
也许终其我们一生，才会发现，生命亦不过一个不断寻找的过程。对的，错的，都在风与沙中被慢慢侵蚀，渐渐面目全非，然后猛然发现，这早已不是我们当初最真最初的追逐。
既然我们早已注定会是过客，匆匆，那么，就让我们在这短暂的相遇时刻，努力微笑吧。以至于日后回忆时，还有微光。
伍尔芙微笑着说：让我们记住一起走过的岁月，记住爱，记住时光。
不知不觉，一个炎热的暑假又开始了。对于结束初一生活的我，却有很多很多话要说……
记得刚步入初中时，我还只是个懵懂的少年，浑然不知……生活也随着一起步入了一个新世界。
这一年中，我还感受到时光匆匆。第一次体会这种感觉令我刻骨铭心，与曾熟识的朋友等待分离的那个倒计时。现在回忆起来是满满的懊悔和自责，恨自己的无知，和对时间无情的挥霍。
我学会了在深夜中一个人悄悄哭泣，在干燥寒冷的被子包裹之中紧紧缩成一团，不断告诉自己，要坚强！窗外的一阵阵寒风吹进屋子，外面只有几盏零零星星的路灯。有时，只能好无奈地想，这才是生活的本色吧。
这一年的时间里，我爱上了阅读，书对于我来说真的很奇妙，只要细细品味，它能将别人心中所想的世界完整地呈现在你面前，我最喜欢的作家即是林清玄先生，先生用写作告诉我，“心欲静，便要如止水一般。”先生也爱品茶，对喝茶的礼节也很有讲究。每天的我们如此繁忙，为学业奋斗再奋斗，就同茶水相似，苦热并伴随着一丝甘甜，一股清香，只要怀着一种对生活的尊敬，便也能过去。
我慢慢适应了一个人做事，因为我知道，有些事朋友也帮不了我，只能学习于喧闹之中，心平气和地去做事，哪怕……它会将我带入无限的沉默之中，都必须自己承受。
初二伊始，又传来一个坏消息。我们的语文老师换了个新面孔，听说原来的老师是因为老家有事儿而离开了。当同学们听见这个消息都忍不住哭出来，他对我们的教导留在永远在我们心中，他是位严厉而又慈祥的老师，他从不要求我们做出什么惊天动地的事，只是要求我们做到一点：学会做人，做个好孩子。现在新来的老师，听说他是位非常严格的老师，但他在上课时常常跟我们谈笑风生，上课也感到很开心，这也许是对我们的悲伤的一丝安慰吧。其他老师依然还是原来的面孔，他们会继续呵护我们的成长，教育我们。
我知道，我应该为自己的长大高兴，对自己负责。当我看到时间的无情，竟是有如死灰般的无情，泪与汗交融，从我的脸边滑下。现在的我已不是以前那个迷茫的我，我在想：如果再过好多好多年，我们也能像现在这样吗？
王毓辉
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间又怎样的匆匆呢？清晨，密林中射进丝丝缕缕的光辉，太阳是小孩，它有脚啊，不声不响的悄悄挪移了，我也迷惘的跟着旋转。于是，写作文时，日子从笔尖上滑过；看电视时，日子从双眼前偷偷溜走；玩耍时，日子从嬉笑声中闪过。我觉察它去的匆匆了，伸出一只袖子遮挽时，它又钻进袖子里，化为乌有。
在逃去如飞的日子里，在前门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊忧伤罢了，只有岁月匆匆罢了，在四千多日的岁月匆匆里，除俳徊忧伤外，又剩些什么呢？过去的日子，如落花，被流水冲走了；如露珠，阳光蒸发了；我留着些什么时候痕迹呢？
聪眀的你告诉我：为什么我们的日子一去不复返呢？
我多想他们在自己的“匆匆”里感悟时间的流逝，在别人的“匆匆”里珍惜陪伴的长情。
我多想回到校园，在放学时把学生一个一个交到家长手中。回家的路上，我可以凝视道路两旁的树木吐出新芽，和迎春花低声细语人间的四月天，而当夕阳的微光打亮我略有些疲惫的心房，是不是能映衬出眼神里明媚的忧伤。
然而，我所理解的“匆匆”又是什么呢？似乎停留在那篇学生时代学过的课文里，很多很多年都忘不掉我的小学。
也许只有深情回望的时候，才发现多少的“匆匆”淹没在认识的人，和了解的事里，亦或是浸润在那些深深浅浅的脚印里，希望我们前行的路上有彼此的回眸！
夜莺悲伤了，能够在枝头无忧高歌一曲；蟋蟀愉悦了，能够在草丛中无忧欢唱一首；鸟儿烦恼了，能够在天空里无忧的飞翔；不会有人去束缚它们。
可是，聪明的你，告诉我，我的无忧为什么一去不复返了呢？――是有人藏起了它们罢，那是谁，又为了什么呢？是它们自我躲起来了罢，此刻又在哪儿呢？
我不明白它们走了多少日子；但我的心确乎是渐渐成熟了。在默默中算着，那一千多个日子在我发梢叹气；似一朵朵昙花飘然落在泥土中，我的无忧落在成长的淤泥中，没有声音，也没有影子。
去的奔跑着去，来的奔跑着来；去来的中间，又是什么样放入年华呢？夜深时，小屋里洒满了月光，月亮她天真无忧呀，在星星中跳跃旋转；我不禁头涔涔而泪潸潸了。
在胜利的日子里，在失败的日子里，我，又能做些什么呢？跳跃吗？旋转吗？我的头脑、手脚确乎是只会这笨重的解题了，怎样旋转？怎样跳跃？怎样坚持一颗无忧的心？我不明白了，生疏了，忽然忆起，也久不曾与窗外的`鸟儿飞翔，与蟋蟀欢唱，与夜莺高歌了，罢了，不见也罢了，那份回忆在心头游荡，游荡？对，游荡，它，无处可归呀！这不能拥有的，为何偏偏要拥有过呢？
你，聪明的，告诉我，我的无忧为什么一去不复返了呢？
郭函墨
花枯萎了，有再现芳华的时候；草枯黄了，有再次青葱的时候；树叶枯败了，有再次盎然的时候。可是，聪明的你能告诉我，为什么我们的时间会一闪而过，不留痕迹呢？是它们不肯回来罢：那它们又去了何处？此刻又在与谁戏耍呢？是它们回家了罢：它们的家又在何处？
我不明白它们给了我多少机会，给了我多少时间，我只感受到我的心在渐渐空虚。细细数着，有不止五千的日子匆满分作文网匆从手心溜过；像隔着一层若隐若现的薄雾，伸手触碰对岸，仅有一把虚无的空气和没有来的慌乱，没有回音也没有靠岸。我不禁心如乱麻。
我伸出手，遮住了他的去路，可他又从指间悄悄离开；天黑了，我趴在桌子上，他便轻轻地从我的背上跃过，留下一缕清风。等我再次睁开眼时，朦胧中又是溜走的一日。我叹息着，却只能望洋兴叹。
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？