在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，该页是漂亮的小编给大伙儿整编的老家大变样作文【优秀9篇】。
4 农村大变样
4 农村大变样
教学目的要求：
1.学习 6个词语：农村、工厂、农民、自己、做工、也；学会7个生字：农、工、厂、民、自、己、也；认识一个部首：冖。
2.学习按一定的顺序观察图画，理解句子和词语的意思，了解祖国农村的新面貌。
3.能正确、流利地朗读短文。
教学重点难点：
按一定的顺序观察图画，理解句子和词语的意思。
教学思路：
本课是看图学词学句，可分为四步进行教学。首先，老师深入浅出地介绍一下十一届三中全会以来，农村发生了巨大的变化。第二步，指导学生有顺序地看图，先总体地看，再由近及远一部分一部分地仔细看。第三步，先初步读课文，要求读准字音、不丢字、不添字、不唱读；再精读课文，读中学词学句。第四步，学习生字。教学重点是学词学句，要在读短文中进行，要多读课文，加强读的指导。指导学生写字时，要求要严格，注意纠正学生的写字姿势。
教学时间：
两课时。
教学过程：
第一课时
教学内容：
指导按顺序观察图，初读课文。
教学步骤：
一 导入新课。
小朋友，你们到过农村吗？你们知道现在的农村是什么样子吗？改革开放以来，农村的变化可大啦！农民不是光种地，他们还办起了工厂。他们既会种地，又会做工，成了新型的农民。他们的生活也越来越好，用上了洗衣机，看上了大彩电，住上了新楼房。我们今天要学的《农村大变样》，就是写现在农村的新面貌的。课文下面还有一幅美丽的农村图画呢！
二 指导看图。
1.请小朋友看看，图上都有些什么？（图上有公路、厂房、田野；也可以说成：图上有公路，有工厂，还有田野；还可以说成：图上有公路、工厂和田野。）
2.我们看图时，不仅要从总体上看，还要按照一定的顺序仔细看。下面，同学们按照由近及远的。顺序，先看公路，再看工厂，最后看田野。要仔细观察。（看后提问）
（1）公路怎么样？（非常平坦，非常宽，很整洁。可以并排走好几辆汽车，公路旁边还有树木……）
（2）厂房怎么样？（非常高大，有明亮的玻璃窗，烟囱里冒着白烟……）
（3）田野怎么样？（金黄的小麦，拖拉机在收割……）
（4）谁能把这幅图的内容连起来说一说？
（近处有一条平坦的公路，公路两旁树木茂盛。公路旁有一家工厂，厂房非常高大，烟囱里冒着白烟。远处是辽阔的田野，田野里有拖拉机在收割庄稼……）
3.再看看图，你有什么感觉？（新农村真美啊！农民的生活提高了。）
三初读课文。
1.区分易混音节：n$ng、g#ng；zh8ng、zh^ng；m0n、x9n。
2.读准下列字音： 正 农 种
3.目视双行自由读课文。
4.指导读长句子，注意句子中的停顿：
做工的＼也会种地，
新农村里＼出新人。
5.指名读课文。
第二课时
教学内容：
精读课文，学习重点词句；学习生字。
教学步骤：
一 学习第一句话。
1.指名读第一句话。
2.读后提问：哪位小朋友去过农村，看到了些什么？（如是农村学校，则可以问：你们村过去是什么样子？现在是什么样子？）
3.再读课文，“农民”、“变样”、“自己”几个词语在读中理解。
在短文中，“变样”是什么意思？（很多农村原来没有工厂，现在“变样”了，有工厂了。“大变样”则是说变化非常大。）
“自己”指的是谁？（就是农民）
4.有感情地读这句话。（“大”和“自己”要加重语气读，说明农村的变化确实很大，这里的工厂不是城里工人办的，而是农民“自己办的”。）
二 学习第二句话。
1.“农民”是干什么的？“工人”是干什么的？
2.“做工”是什么意思，你能举例子说明吗？（如自己的爸爸、叔叔等亲人是工人，就可以举他们的例子）
3.“种地的”指的是谁，他们在哪里做工？（“种地的”指的是“农民”，他们在乡镇企业的工厂里做工）
4.“做工的”指的是谁？他们怎么也会种地？（“做工的”指的是在乡镇企业里做工的“农民”，他们原来就会种地，工余时间回到家里也还是要种地）
5.结合插图，说说“新农村”是什么样的？（有农田，有工厂，有平坦的马路。）
6.联系上文，说说“新农村”里的“新人”是什么样的？（既会种田，又会做工）
7.朗读第二句。（注意“也”字要加重语气读，两个“新”字要加重语气读）
三 练习有感情地朗读课文。
1.自由读。
2.范读。
3.练习读、指名读。
四 学习生字。
1.指导读准字音。
n$ng g#ng ch3ng m0n z@ j! y7
农 工 厂 民 自 己 也
2.其中哪些字不好写？（农、民、己、也）
（1）指导写“农”字。
笔是横勾，第四笔是竖提。
（2）指导写“民”字。
（3）指导写“己”字。
（4）指导写“也”字。
（5）“农、民、己、也”每个字写四遍，“工、厂、自”各个字写两遍。
四 课堂练习。
1.正确、流利地朗读短文。
2.写出下面字的笔顺。
农： 也：
民： 己：
3.读读写写：
农村 工厂 农民
自己 做工 也
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眼20xx年就要过去了，我年龄变了、模样变了、大脑的知识也变了，同样我的家乡也有了巨大的变化。
在我的记忆中“世纪之花”是最宏伟的建筑，但是你现在去走一走，看一看。“中华大酒店”“文化三祖广场”怡馨广场，祥和家园等。种种高大的建筑，憧憧高大崭新的大楼，纷纷呈献在你的眼前，使你眼花缭乱
20xx年，涿鹿县在三年大变样工程中计划总投资额达到36个亿，将会对县城的各条主干道进行全面拓宽、改建、修善和美化，现在所有的工程都已经全面铺开，四纵四横的两环公路网日趋完善。
新城开发大胆谋划，旧城改造更是大刀阔斧年县城拆迁面积达万平方米年又计划拆迁19.6万平方米，目前已完成9.5万平方米，拆掉的是一座座破房旧楼，取而代之的是在建中的12个富有浓郁现代气息的住宅新区，总建筑面积达98万平法米年时，涿鹿县县城面积仅为4.5平方公里，而20xx年就已经达到11.6平方公里，为过去的3倍，长远目标将达到30平方公里，增加整整7倍。
是啊，现在在大街上随便看一眼都是在施工，就拿我的学校来说吧。就在20xx年3月，我们的学校还是由四栋大楼围成的一个连操场都没有的小学校。如今我已经在宽敞，明亮的教室里读书了。我们现在的学校有三栋整齐的楼房并且都是朝昂面的，和一个宽广的塑胶操场，还有地下餐厅。新校区的面积大约是旧校区的五六倍那。
政府为我们改造家园是为了让我们有一个良好的学习环境，我们应该诊惜。好好学习，为祖国建设作贡献。
全社会的叔叔阿姨们，一起为“三年大变样”多尽一份心，多出一把力，多添一道彩！让城市街道更加洁净，让花草树木更有活力；让行车路上多些礼让，让街坊邻里多些交往；让文明成为一种习惯，让责任成为一种力量，让涿鹿更加完美，让和谐的春风吹遍四方！
有一种情感叫责任，有一种追求叫拼搏，有一种行动叫突破，有一种发展叫跨越。让发展的春雷唤醒万物，让变革的细雨滋润心田，同学们，叔叔阿姨们，让我们“小手拉大手”，共同 “实现三年大变样”
大变样作文
大变样作文石家庄三年大变样
当我三岁的时候，就来到石家庄了，也对石家庄多多少少有了些了解。相对来说，石家庄空气本来就干燥，再加上污染什么的，就更不成样了。
三年前，石家庄到处都是小平房，还经常造成环境污染。说到这儿，就给大家讲个好玩儿的吧。在三年前，姨妈有一次出差，坐飞机回来，结果石家庄有一片庄稼地正在烧玉米叶，结果呀，是烧的全是烟。结果你猜怎么了？ 飞机降错地方了。(因为烟太多，太大了)降到邢台去了。这对空气有多么大的污染呀！
而三年后，石家庄到处都是林立的高楼大厦。然而，随着经济的发展，房屋的增多，损坏树木和绿地的现象也越来越严重。石家庄的环境自然也就不好了。可是，自从以“石家庄三年大变样”为主题，真正实施了绿化的有效措施之后，我觉得空气新鲜多了。原来拆完房子的空地，变成了绿草如茵的绿地。我觉得，先是拆，之后是建，最后是绿化和检查。
不仅如此石家庄还实行了单双号行驶，这样，交通畅通多了。与此同时，也对部分损坏严重的小街小巷进行了整修。而且，听说石家庄要向我的故乡――浙江学习绿化环境呢。
四川也要重建了，我们比比看是重建后的四川呢，还是经过改变后的石家庄美。“石家庄加油，ShijiazhuangComeon ! 我也有个建议：我们可以每买一辆汽车就种三棵树。我想这样，石家庄就会变得更加美好！
其实我们也可以向民族特色面发展，如：赵县的雪花梨，宣化葡萄，鸡泽椒干 ，兴隆红果 ， 赞皇大枣 ，沧州冬菜・・・ ・・・把原有的特产变得更具有特色，也许这样会更好。
不仅交通在变，城市在变，人们的生活水平，也有了大大的提高。原来，农村种地大多数都是人工的，现在大多数都变的机械化了，没有以前那么累了。以前离老家远的工人们回家很困难，因为那时经济和交通都不是很发达，工人们不是很富裕，交通工具很少，所以票很贵。交通不发达，速度慢，好几天才能到。现在可不用了，连工人们都富裕了，交通也发达了，速度快多了。“每逢佳节倍思亲”，这也算是了了他们的一个心愿吧吗(早日和家人团聚)。
以前从农村到市里，需要走好几里路，现在农村里的人们都有自己的`自行车，三轮车，甚至是汽车。原来，路上常见的是自行车、三轮车、公交车、出租车。现在私家车越来越多了。
通信也发达了，村里的邮递员轻松多了，原来邮递员送一封信，一个包裹，一件物品，就要翻过好几座山，走好几十里路。邮递员们非常辛苦。现在是，把信投进邮筒，再把它们统统分好地点，再用交通工具送过去。而且，现在大多数人都有属于自己的电子邮箱，可以相互发邮件。、
可以想象，未来的石家庄会是什么样子的。是绿树成荫、花红柳绿，路边满是根深叶茂的大树，还是遍地垃圾，污染严重？我想，肯定是美丽的。今天的太阳如此明媚，我相信，未来的石家庄一定会更加辉煌！ ! !
生活大变样作文
现在人们的生活越来越富足了，全面小康生活真的来到了我们身边。人们再也不用愁吃喝穿住，而是追求食物更健康，更营养了。就连我们这样普通老百姓家的餐桌上也总是能看到牛排，虾仁，鱼和蔬菜……每当爷爷奶奶看我吃饭时，总要念叨几句他们年轻时候的生活如何艰苦。
有一次我忍不住好奇地问：“爷爷奶奶，你们小时候都吃什么呀？”爷爷回答道：“玉米番薯啊，泡菜饭啊，咸菜啊，那时我们贫穷，能吃饱就不错啦。”我问：“你们小时候都不吃肉吗？”奶奶说道：“想吃也吃不到啊！我们那时过年才杀猪杀鸡，一头猪为了一家的生计还要卖掉半头，剩下的腌着晒成腊肉慢慢吃，基本只有客人来的时候才能享受这美食呢！”我又接着问：“那你们吃的蔬菜哪里来呢？”奶奶说：“我们那个时代不能摆摊，也没有菜市场，只能自己种着吃。主要那时的蔬菜缺少油，烧起来也没现在好吃啊！”我心想：是啊，我们现在要啥有啥，况且像我这样一餐肉都不能少的食肉动物，要是生活在他们那个时代，该怎么办啊？以前的人都是追求最基本的物质生活，衣食住行有就行。而现在我们满足了物质生活的基础之上，开始有了精神方面的追求。
想到这里，我又问道：“那你们什么时候才开始有电视看啊？”爷爷想了一会儿说：“嗯，那应该是在你爸爸16岁的时候。偌大的村子只有你大奶奶一家有电视，而且那时候还是黑白电视机。之前我们都是到她家去看电视，村里很多人都会去，觉得那玩意儿可稀奇啦！”我追问道：“那你们又是怎么盖房子的？”爷爷说：“我们捉鱼，摸虾，剥螺蛳拿去卖，卖了的钱再让你爸爸去买材料，才好不容易有个像样的安家落户的。地儿。”听完爷爷的话，我不仅感慨万千，爷爷奶奶那个时代多不容易啊！现在时代好了，普通的老百姓家都住上了小洋房、大别墅。前几年爸爸也把家里的老房子给推了，响应国家新农村建设的号召，造了现在住的三层楼大别墅。
现在的我们坐在宽敞明亮的教室里学习，双休日时还能电影院去看个电影放松放松，暑假里还能跟着爸爸妈妈去全国各地旅游，领略各地风土人情。而爷爷奶奶们，辛辛苦苦地劳作了一辈子，也终于可以开心地安度晚年了！
时代在发展，我们的日子是越过越好。作为年轻的一代，我们更要全力支持小康社会，为小康社会添砖加瓦。
教学目的
1.认真看图，看懂图意。
2.通过学习短文，让学生了解祖国农村的大变化。
3.独立认读音节，正确、流利地朗读短文。
4.学习六个词语。学会六个生字，认识一个部首冖（秃宝盖）。
教学时间2课时
教学重点
认真看图和学习短文，让学生了解祖国农村的大变化。
学习一个新部首冖（秃宝盖）。
教学难点
学习短文让学生了解祖国农村的大变化。
教学准备
挂图一幅、生字卡片、字词卡片。
教学过程
第一课时
一、指导看图
师：我们今天讲看图学词学句第8课《农村大变样》。板书课题（生读）。我这里有一幅农村村庄的图，你们看图上画的都有什么？（指导学生有顺序地观察图画）
生看图回答。
师：这是新农村村庄的情景，打开书75页。
二、学习短文。
师：你们自己借助拼音读短文，要求学过的字不看拼音，不认识的字再借助拼音读。（生自己读）请几个同学读一下，想：这篇小短文共有几句话？
生读、答（3句话）。
师：请同学读第1句。（生读）
师告诉学生“农村”是指生产粮食、蔬菜和水果的地方，“农民”指的是什么？（从事农业生产，种庄稼的人）我们吃的粮食、蔬菜等都是农民辛辛苦苦种出来的。
师：过去的农村只种庄稼，到处都是庄稼地，可是现在的农村可不一样啦，刚才我们看图了有（工厂啦），用书上的话说（变样）。这里的“变样”指的是什么？
指导读第一句，重点读出“大变样”、“自己”。师：农民不再只种庄稼了，他们办起了自己的工厂，在工厂里做工当工人，读第二句，想：这句说的是什么意思。生读答。
师：从这里可以看出农民不但会种地，也会做工，是新型农民。你说农村变化大不大？（大）
师范读这句，生仿读。
生将这两句一起读。
[课中操]
师再找两个同学读1、2句。
师出示字词卡片“农村”、“农民”、“正在”、“自己”、“做工”、“种地”。
生读这些词。
师：下面我们齐读第3句（以朗读理想其义）。
指导读第3句。
生读全文（叫几个同学读）。
师带生再看图说：看这些高大的厂房，这是农民自己办起的大工厂，农民现在会种田也会做工，他们的生活一天比一天好，以后还会更好。（对学生进行思想教育）我们再来读读短文，要读出祖国农村大变样来。
生读。
第二课时
一、学习生字
师：上节课我们学习了《农村大变样》这个小短文，知道现在的'农村农民既会种田，又会做工，生活一天天好起来，祖国的农村变化很大。这节课我们来学习这课的生字。师出示“农村”一词让学生读。
师：“农”的偏旁是“冖”，它叫什么呢？叫秃宝盖，跟我说。（生跟师说）
生跟师写“冖”，注意第二笔是“横钩”。
师写“农”字，生数笔画，看笔顺。
生和师一起写“农”，重点指导“农”的笔顺。
师：除了“农村”一词，书上还给“农”组了个词，生找、回答（农民）。
师：我先写一个“民”，你们注意看第一笔和第四笔分别是什么？
师写、生看、回答。
生跟师写“民”并给“民”组词。
生再读词“农民”并反复练习这两个字的笔顺。
师：这两个词分别出现在课文的哪两句话读一读。
生读第一句和第三句。
[课中操]
师：这个词念什么？（自己）。
师：“自”有几笔？第一笔是什么？你用什么方法可以记住这个字？
生答。
给“自”组词。
指导书写“自”。
师写一个“己”问：我是几笔写成的“己”字？第三笔是什么？
生写“己”（强调“”要对准横，不出头）
给“己”组词。
师：书上说的“自己”指的是谁？（农民）
师：出示“工”问：这个字念什么？与“土”有什么不同？生比较“工”与“土”，加深对“工”的记忆。
给“工”组词。
书写“工”字。
师：我们来学习最后一个生字。（出示“正”）这个字读什么音？（生读）书上怎么组词？（正在）还可组什么词？
生组词：正中、正好、正巧……
师指导“正”书写，重点指导笔顺。
师出示这六个生字生读、记忆。
二、复习巩固
师出示“正”、“农”、“己”、“民”分别让生练习笔顺，师出示词语让生读。
工人、人民、农民、正在、正中、自己、自从。师再指导生朗读短文。
板书设计
农村大变样五年级作文
三星小学五（1） 庄湫钥
今天，我时间心血来潮，研读了下学校发给我们的教育课本《筑梦路上》，看完之后我不禁思绪澎湃。
市政府对农民们实在是太好了，我把机构人员为农村人民做的贡献作了个整理，把其分为四点：、门口大学校；二、超极好报销；三、垃圾全清理；四、卖销特便利。那么为什么这么说呢？请来看看我的介绍。
、门口大学校
听妈妈说，他们小时候出生在个偏僻的小山村，教学很落后。要清晨六点起床，走半个小时的山路才能到学校。
可是，这些年来，教育越来越受到人们的重视。座座设有信息设备的学校拔地而起，孩子们上学再也不用走那么多山路，出家门走十几分钟就到了学校，也有更多的时间去刻苦早读。他们再也不用坐在信息落后的教室里听课了！
书本的转塘镇的金晶母亲就是个活生生的例子。她本来担心学校的教育措施太落后，女儿在这样子的学校学习会落伍。
可是，她走进校园就惊呆了：宽敞的道路、绿地、连廊，多好的学校呀！金晶也拍着小手笑道：“好好的学校呀！”
（二）、超极好报销
以前农村因为生活的比城市落后，所以报销程度也比城市要低。但这些年来，政府们讲究新农村大提升，各方各面都有了提高，报销自然也不例外。
农民们以前因为生大病没有太多钱，又报销不了多少，因此很多人都因没有钱得到及时治疗而死亡，不过现在可就不样了。
比如说书中的明明爷爷，他不幸患 上直肠癌，虽然直享受新农合政策，但报销比例不高，很多药物不能报。为了给明明爷爷治病，家里的钱几乎花光了，经济负担很重，可是至起，政府宣布：城乡居民在政策上享受同样的医疗保险。为明明家减轻了不少负担。明明奶奶到处说是好心的政府救了她老伴的命。
（三）、垃圾全清理
以前由于人们不重视环保，还 不明白环保的重要性，因此虽然浙江的农村个个儿工业提高，村民们的腰包鼓了起来，可由于村庄缺少污水处理设施，所以污水四溢；水塘发黑、发臭，蚊蝇滋生……，片杂、乱、脏的景象。原先山清水秀的村庄也个个变成了“垃圾堆”。
不过这些年来，浙江省被列为全国首批农村环境连片整治示范省；政府也开始重视环保，比如说黑水村。
黑水村的居民原先天天生活在杂乱脏的村庄里，生活极不舒畅，可后来党支部书记亲自下访，跟村民们起挽起袖子，大干起来，经过半年的`整治，黑水村变成了幸福村。
（四）、卖销特便利
以前，我们若想吃到其它地区的土特产，只能托那个地区的朋友捎来，还 可能会等到货的时候就已经腐烂掉了，所以只能作罢。我们想把自己的特产卖出去，也卖不了，也只好放弃。对我们来讲这是件很头疼的事情。
可是现在政府主导，成立了网店协会，农民只负责养殖或种植，产品由网店协会统收购、统仓储、统配送、统推广。为支持农村发展，阿里巴巴集团发布“千县万村”计划，投资100亿元，为农民带来了极大的便利。
我老家在温岭，奶奶跟我们住在起，我们屋后有块地，奶奶是个闲不住的人，把地都种上了菜，那些菜都是极好的，不洒农药的菜。可是以前，由于交通不便利，这些菜只能给自己吃，现在推行了“千县万村”这些好菜也可以卖到其它地方去了。
我看完了，轻轻地把书放到了桌上，心久久不能平静。
目前，石家庄这座号称“天下第一庄”的河北省省会城市，正在进行大规模的城市形象建设。在拆字当头、建字随后、治字贯中的稳步推动下，按照预定目标，三年后石家庄将容颜焕发，靓妆出镜。
石家庄依托京广、石太、石德铁路交口的便利交通优势，在十九个村庄的基础上逐步发展起来，休门、振头、任栗村等村名依然见证着石家庄发展变迁的历史，也给这座城市附着上了“土”色。虽然宽阔的路网，拔地的高楼和飞跃的高架桥，使石家庄已有几分现代化都市气息，但是裹挟城区的城中村，造成高楼与低矮的平房共生，宽阔的马路与狭窄的小巷共处，加之市区内工业企业集中，使其与建设现代化的大都市标准极不协调。
“一年一大步，三年大变样”。石家庄要提升品位，改善形象，建首善之区，创宜居城市，当地政府化“庄”为“城”的信心坚定。石家庄市市长冀纯堂叔叔表示，现在石家庄迎来了发展史上大有可为的黄金发展期。
根据“一年一大步，三年大变样”建设规划，三年内，石家庄将通过总投资一千四百亿元人民币的“主城改造、新区建设、道路畅通、品位提升、精细管理、市民素质”六大工程的六百个项目建设，基本建成城市布局进一步优化、城市功能趋向合理、配套设施基本齐全、城市品位明显提高、山水特色初步凸显、生态环境持续好转的现代化生态型区域性中心城市。
据了解，三年后，石家庄市二环路内主街主路沿线城中村、老旧小区、危旧住宅区基本改造完毕，拆除总面积七百六十万平方米，其中城中村改造拆迁面积拆除三百三十四万平方米，仅今年就对二十三个城中村实施沿主干道全部或部分拆迁改造。并且以拆促建，基本形成沿主街主路特色建筑群、特色街道区和层级分明的文化体育设施，实现城市容貌整洁有序，社区环境和谐舒适。
与此同时，石家庄将全力推进城市北跨、西进，着力打造“北水、西山、古城和南部工业区”四区建设，使建成区面积由一百八十二平方公里达到二百平方公里左右，逐步成为现代化的“山水城市”。
新农村大变样五年级作文
清清地小河旁，有个幸福庄，男女社员忙生产，生活大变样。这是社会主义新农村真实写照。
这里有条金华有名的梅溪江，它的源头就是安地水库，清沏的河水，能看见河床底砂石的颜色和小鱼、小虾。夏天，人们在河边放牛羊，还可以在河里洗澡游泳，捉鱼虾。
我的姨婆家就住在这山清水秀，的梅溪江畔一个小村庄，——下付清口殿，村东头有座不大的庙，庙后有棵大樟树，听说有五六百年的树龄了，四个大人才围的过来的'树杆，枝繁叶茂的树冠，笼罩在庙顶，严然像个保护神，这个村子也就因此而得名叫“清口殿”
村里原先的房子，都是泥墙，有的还是茅草房。这里的人们都非常勤劳，现在家家户户都种花木，树苗，每年的收入都有几十万。看原先的泥墙，茅屋都变成了别墅式的新房，家家都有轿车，本来过河要跡脚淌水，现在河面上架起了，飘亮牢固的大桥，平坦光洁的水泥大道直通门前。
自家种的粮食、蔬菜瓜果，美味又安全。我真想长大去这里当个新型农民。
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教学目标
1．通过看图和学句，了解祖国农村新面貌。
2．巩固汉语拼音，利用拼音会读句子，理解句子和词语意思。
3．认识一个新偏旁“冖”，秃宝盖。
4．学会6个词语，7个生字。
5．会在田字格里规范地书写生字。
6．正确、流利地朗读短文。
教学重点、难点
1．按一定顺序观察图画，理解句子和词语的意思。
2．识字、写字。
教具准备 生字、词语、音节卡片，图，田字格小黑板。
教学时间 二课时
第一课时
一、教学目标
（一）学习按一定顺序观察图画的方法，了解图意，图文对照了解祖国农村新面貌。
（二）读懂句子意思，理解词语意思。
（三）能正确、流利地朗读短文。
二、教学重点、难点
按一定顺序观察图画，理解句子和词语的意思。
三、教学过程
（一）指导看图。
1．出示图片，间：图上画的是什么地方？（农村）你从什么地方看出来的？（大片的田地）
2．引导学生按由近到远的顺序观察图画。
（1）图上画的最近的'是什么？（公路和绿树）
（2）公路上有什么？（汽车）
（3）马路右边有什么？（工厂里的厂房）
（4）工厂后面呢？（大片的田地和耕作着的拖拉机）
（5）最远处有什么？（一座座小山）
3．谁能按观察的顺序说说图上都有些什么？（近处有公路、汽车、绿树，还有工厂里的厂房；远处是大片田地和田里的拖拉机，田边上有一座座的小山）
（二）学习短文，理解句义、词义。
1．自己练习读短文，逐步做到一目双行。
2．读第1句，图文结合理解句义、词义。
（1）指名读第1句。
（2）“农村正在大变样”，结合看图，体会农村怎样“大变样”的。按公路、厂房、田野的顺序观察图画，并回答问题。
①公路怎么样？（平坦、整洁）公路旁有什么？（成行的绿树）工厂的厂房怎么样？（高大）田野里有什么？（拖拉机）
②出示一幅落后面貌的农村图，让学生进行比较。（乡间土路，人或牲畜在田野上耕作着）
（3）说说农村怎样大变样了？（农民自己办起了工厂，耕地用上了拖拉机）
（4）“变样”是什么意思？（指农村发生了变化，改变了原来的面貌）
“农民”指的是什么人说的？（在农村种田的人）
3．读第2句，图文结合理解句义、词义。
（1）指名读第2句。
（2）提出问题：这句话里“新农村”指什么说的？再看图，读第2句，联系第1句想一想。（“新农村”指的是办起了工厂，有了农业机械的农村，是大变样的农村）
（3）这句话里的“新人”是指的谁说的？为什么是“新人”？再读第2句话。（自己读，指名读）
“新人”指的是“新农村”里的农民，不光会种地，也会做工。和以前只会种地的农民不一样，所以说是“新人”。
4．朗读短文，体会短文的感情。