以前写信跟电话都是工作的交集比较多，写信的工具意义变小之后，写信的情感意义得到了极大的凸显。下面给大家分享一些关于写给喜欢的老师一封信(5篇)，希望能够对大家有所帮助。
写给喜欢的老师一封信【篇1】
亲爱的老师们：
您们好!正值九月十日教师节，又临九月十二日中秋佳节，月亮代表我的心送去最真挚的祝福。
九月金秋，老师是这个季节的主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪，尊师重教是永远的美德。过去的，现在的，将来的所有的教师都应该享受尊敬与祝福。您们默默耕耘，挥洒汗水，为祖国培育了一代又一代优秀的人才，一个个日子升起又落下，__届届学生走来又走过，不变的是您们那深沉的爱和灿烂的笑容。谁不希望望子成龙，望女成凤?老师们肩头的压力又何曾因为我们而减退过?无数学生，无数家庭，无数希望的源头缘于您们。无数哀怨，无数愁苦，无数痛念始于我们。岁月斑驳的身影无声息地侵蚀着您们，正如夜，但黎明总需要黑夜的成全，才终能光耀大地。
有很多赞美老师的比喻：春蚕、园丁、红烛、明灯、清泉、心灵的工程师……一切源于爱，始于爱，这种爱支撑的信念恒古不变，万世传扬。我们看到了铺路石的影子，看到了什么是奉献，看到了什么是言传身教，看到了什么是永恒的真善美。
冬去暑来，春夏秋冬，白的粉笔沫漂白了黑发，红颜日渐衰老，您们不悔此生，我们以父之名向您们致敬，为桃李满天下的老师们祈祷，望一切安好。
您的学生：--
20-年12月31日
写给喜欢的老师一封信【篇2】
敬爱的朱老师：
您好!
还记得我吗?我就是当初那个活泼可爱、性格开朗的小女孩?——赵怡。想起来了吗?
现在，我已经在读五年级下学期了，我到现在才发觉学习压力是太大了。
杨老师，我常常在回想着当初1—3年级的那个时刻是多么快乐呀。甚至，那个时候同学们都还非常的小，就显得非常非常可爱。
在这四五年级的两个阶段我发现了，我的学习成绩在渐渐地退步，但是我相信我肯定会成功的!
哦，对了。杨老师听说您生了一个小宝宝喔!是否是真的呢?
杨老师，我常常想去老校看您，可是我又不知道您在教几班的小同学。但是我想请杨老师对那些小弟弟、小妹妹说：“小师姐希望你们不要去惹杨老师，如果你们把杨老师惹生气了的话，小师姐也会生气的哦，要是小师姐生气了的话，以后小师姐可会不理你们大家的。知道了吗?”
祝：身体健康、工作顺利、天天开心、越长越年轻!
您的学生：__
20__年x月x日
写给喜欢的老师一封信【篇3】
亲爱的姚老师：
您好!
刚刚步入新的学校，一切对我来说都是新奇的：新的教室、新的同学、新的老师……其中，给我印象最深刻的要数我们的语文老师——姚景文老师。
姚老师您给我的第一印象是：慈祥。上课铃还未打响，同学们就在猜测谁是我们的语文老师。这时走进来一位着装朴素的五六十岁的男老师，随即是蜂拥而来的听课老师。早就听说我们的老师是特级教师，教学经验丰富，莫非是他?看样子比我想像中的要老多了。“上课。”“起立。”“同学们好!”“老师您好!”“请坐。”简单的仪式过后，姚老师发话了：“我姓姚，同学们大概对我还不太了解，那现在——”姚老师边说边拿起几本书，“这儿有四本我写的书，里面有我的简介，大家传着看看，我可不是推销书的哟!”他这幽默且开门见山的话把大家逗乐了，我感到他是位慈祥的老师。大家忙着传阅他的书，好不容易传到我这儿了。翻开书，映入眼帘的是他的简介：姚景文，1945年生，江苏省语文特级教师，任滨海中学高级教师，曾获……哇噻，真棒!好多荣誉呀!我真想好好地拜读一下他的大作，但是时间不允许了。“同学们，你们都知道，我已经58岁了，大概是你们爷爷、外公的年龄了吧!现在我有一句话要写在黑板上。”说着，他便“唰、唰、唰”地写了起来：“我愿做你们的‘老’朋友。”那字苍劲有力，真令人拍案叫绝。这“老”字显然寓意深刻，不过同学们很快就得出了答案，姚老师笑着说：“姚老师老了，只能做你们的‘老’朋友喽!”这短短几句话更使我头脑中定了“格”：姚老师是一位慈祥的老师。
姚老师给我的第二印象是：善教。简单的介绍过后，就进入主题了。我想老师会开始教第一篇课文了，可谁也没想到他却让我们翻到了“序言”。真怪!姚老师笑呵呵地说：“你们有没有认真看过这篇《致同学》呀?告诉你们，文章里有一个很明显的错误，就像一个人的额头上有道疤，你们仔细找找看，看谁读得最仔细。”怪事儿，教科书里会有错误?大家都目不转睛地盯着书本，生怕放过一个错字。姚老师依然笑呵呵地望着我们，他那口被烟熏得黄黄的并不整齐的牙齿在现在看来倒觉得成了知识的闸门了。没过多久，就有好几个同学举手了，有的.同学说该把词序调整一下，有的同学说“巨匠”可以换成“巨擘”……连我也发现了一个错误，“想像”应该是“想象”。姚老师微笑着听我们讲，然后再把我们找出的“错误”一一写在黑板上，解释给我们听，我们这才发现，我们找出的那些“错误”其实只是写法不同而已，意思还是差不多的，不能说错。姚老师笑着说：“同学们，请再仔细找找，这个错误十分明显。”究竟是什么地方错了呢?同学们带着好奇又找了起来。“我找到了!”有位同学边说边举起了手，大家都把希望寄托在他身上。他站起来，胸有成竹地说：“第3小节中‘学习语文要靠自己的力’，错了。”“这位同学观察得很仔细，就是这里错了。”姚老师兴奋地边说边在黑板上写下了这句话，他面带微笑地说：“这错是找出来了，但是要怎么改才恰当呢，大家好好想一想。”同学们搜肠刮肚，设法找到最恰当的词语，不一会儿，一只只手举了起来。老师把大家提出的词语都写在了黑板上，什么“毅力”、“能力”、“努力”……令人目不暇接。可是该用哪个呢?同学们犯了愁。还是姚老师有办法，来了个投标选举，最后“努力”获得了大多数人的赞同，于是就通过了。姚老师告诉我们：“古时候，孟子说过‘尽信书，则不如无书。’这告诉我们，不能盲目地相信书本，学习必须要有自主性，有自己的独特见解，要敢于怀疑。但是，你们觉得这本书还要不要读?”“不要读。”同学们异口同声地回答。我们原以为会受到夸奖，可姚老师却又写下了一句话：“金无足赤，人无完人。”“你们要读这本书，并且要好好地读，这本书出得很好，我们不能因为它有一些小缺点而把它抛弃了!我觉得‘金无足赤，人无完人’，有缺点才可爱，读好这本书将对你们大有益处……”随后，姚老师便为我们介绍起这本《语文》书了。
姚老师给我的第三印象：幽默。老师不仅爱笑，也爱逗别人笑。您那夸张的形体语言和幽默风趣的话语，不时地把我们逗得捧腹大笑。你只要听一听从我们教室里传出来的一阵阵爽朗的笑声，就可以知道您的幽默有多大效力了。
一位慈祥、善教、幽默的好老师。我想在您的教导下，我们必定会取得优异的成绩。
您的学生：__
20__年x月x日
写给喜欢的老师一封信【篇4】
亲爱的老师：
您好!
我们班上有五六十个同学，我是其中最不起眼的一个，不知道你有没有记住我的名字，反正我是没有听到你叫过我的名字，班上调皮捣蛋的同学很多，我经常看着你被他们气得直跺脚，听着有时候你怒吼他们的名字，我知道，他们让你印象深刻。
我想老师你应该是没有记住我的，这是一个作为小透明的烦恼，我很乖，老师你给我们布置的作业，我都会准时完成，规规矩矩的一点不马虎，但是我不优秀，我相貌平平，脾气平平，成绩也平平，估计班上的同学见着我大都只觉得眼熟，我想他们应该也叫不出我是名字来。
这确实是我的一大烦恼，我不爱说话，也不喜欢玩，与班上的同学总会有些距离感，他们做什么也就自然而然的将我忽略掉了。不得不承认，我好像处在孤立的边缘。
但是老师我要感谢你，因为以上的所有内容都只是自我的猜测，虽然有一定的真实，但是并不全面。
昨天，你叫我去办公室了，你跟我说了很多，一直在开导我，直到这时我才知道，你是知道我的名字的，你也一直在关注我，只是我不知道，没有察觉到而已，你说，我性格孤僻了一些，你鼓励我要多与班上的同学去交流，你好像还看穿了我的心思，你说，一个人站在原地不动，只等着别人来找的行为是愚蠢的，你要什么就应该自己去争取，没有人会主动给你让道。
老师，我明白了，我知道你还看出了我的懦弱，我胆小，我自卑，但是，你只是用你那双温柔中带着睿智的眼注视着我，这一些什么都不说，却无形中给了为力量。
老师，谢谢你。
祝：身体健康，万事如意
您的学生：__
20__年x月x日
写给喜欢的老师一封信【篇5】
尊敬的老师：
您好!
原本想好了很多的话，但是在下笔的时候又不知道说些什么了，心情有些复杂，毕业对高三的学子们来说，是一种解放，又是一种不舍。解放的是不用再每天没日没夜的刷题，解放的是不用再每天睡眠不足6个小时导致上课打瞌睡，解放的是可以不用被家长限制而开开心心的打游戏。但是在一觉睡到大天亮的时候，在晚上熬夜打游戏的时候，在到处旅游玩耍的时候，总是会一种念头，这种念头，叫作不舍。
三年，是高中的三年。从高一到高三，是青涩到成熟的过程，从高一到高三，是孩童到成年的阶段。我们有过争吵，有过欢笑，有过青涩感情的萌发，有过早恋被阻止的苦涩。我还记得我当初和__早恋被您发现之后，您并没有在班上大肆宣扬，也没有通知家长，更没有告诉学校，您替我们隐瞒了下来，但要求就是我们两个必须都考入全班前十。如果我们做到了，您就装作不知道，但如果我们没有做到，那就得写检讨，并且必须分手。
其实我当时是很诧异的，我原以为您会像其他老师那样，告诉学校，通知家长，然后让我们在全班同学面前作检讨，但是您都没有。尽管我和__最后还是因为一些矛盾而分开了，但我仍要谢谢您，您让我们亲身感受，也体会了早恋的青涩与不成熟，这是我认为的最好的教育，远胜过几番说教。
我还记得，刚入高中的时候，您就是我的班主任，高二分科之后，幸运的是我依旧成为了您的学生。高二骤然间学业压力变大，让我难以适应，高二上学期的期中考试，有几门都在及格线徘徊，而您看出了我的不对劲，敞开心扉的和我交谈，缓解我的压力，让我重新在学习上找回来了自信，那一次的期末考试，我考了全班第十，高一和高二考的最好的一次了。
高三这一年，我们学生辛苦，您作为老师也辛苦。我们每天七点二十到教室，您却是七点就到了。我们晚上晚自习写作业，而您就在前面给我们批改试卷，睡的一点也不比我们晚，起得却比我们早，我们只用负责各自的作业，而您却要批改整个班级的作业，您比我们还要辛苦。我们只有奋斗三年，而您，坚持了一个又一个的三年。
谢谢您老师，感谢高中这三年里您的付出，您的宽容与理解。能成为您的学生，我很骄傲，也很自豪。
祝您天天有个好心情!
此致
敬礼!
您的学生：__
20__年x月x日