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三年级上册语文电子课本
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小学三年级语文上册知识点
一、多音字
1、课文中：发相 似 当 扇闷几 看 磨 倒 作 爪 乘 参 舍 溜 量 处尽 调 给 落似 应
2、语文园地： P15 晃 朝假好
二、易错的字音
1、鼻音与边音：弄 内 纳难 恼 怒
2、前鼻音与后鼻音：劲 峰诚 震 逢 精 紧 醒 境 形 欣 瓶
3、平舍音与翘舌音：粗 者促 阻 楚 初
4、方言音：梦 括 浸 药鞋 吞 绳 俩 阶 咱 遍 些
汉字：
一、会认200个字(P158-160)，会写300个字(P161164)
二、易混淆的字：
1、耍要 些此 钓钩 峰逢 纪记 倍培 访坊 娇骄 内纳 境镜 坚竖 爪瓜 蓝篮 捡拣 状壮 鱼渔 退腿 抢创 俩两 予矛
2、语文园地：P32形近字 P16形声字去偏旁识字 P64同音字、形近字和音近字
P82加偏旁识字
3、带"月(肉)"旁的字P65 形旁表义 "扌女 氵 讠 木 忄 竹衤" P114
三、查字典：
1、音序查字法 2、部首查字法
词语：
一、每课词语P165170，会认会写并能理解运用，其中2字词语307个，3字词语13个，四字词语38个
二、 特色词语
1、意思相反或相近的词： P114 P71
2 、AABB ABAC P99 ABB P131
3 、四字成语 P132 八字成语P114 带反义词的成语P81
4、表颜色的词 P49
5、P50 匆匆地( )( )的 ( )得 ABB式 P131
AABB 又A又B 不A不B P99
三、组词：减一减 P16 P32 加一加 P82 同音形近音近字 P64
句子：
一、日积月累
1、名人名言(学习类) P32 P69 2、谚语(祖国风光) P90
3、古诗名句(写景) P98
二、特殊句
被字句 把字句反问句设问句比喻句(P45)拟人句(P54)
三、标点
1、逗号句号冒号 引号感叹号 顿号
2、引用人物语言的三种形式P31
四、在句子中理解词的意思
1、一词多义 P98
2、理解古诗中重点词句的意思P35 P84
3、理解词语的方法(查字典、联系上下文......) P38 P105 P107 P121
阅读：
一、主要内容
二、受到的启发、懂得的道理、体会 P54 P67 P68 P118 P125 P41B P106
三、过渡句 P75 中心句 P85
四、1、根据提示回答问题 P7 P10 P19 P21 P26 P55 P75 P109 P117(文中小泡泡)
2、每课课后问题
3、提有价值的问题
五、背诵
1、P15古诗《小儿垂钓》 2、农谚歌谣(瓜果蔬菜)P64
3 、对子(描写秋天)P49 4、三字经 P131
5、全背：9课《古诗两首》21课《古诗两首》P37
选背：1课《我们的民族小学》》P4 11课《秋天的雨》 13课《花钟》
19课《赵州桥》 22课《富饶的西沙群岛》 23课《美丽的小兴安岭》
六、文中"小泡泡"
1、理解词语方法:P38 P43 P105 P107 P121
2 、理解句子意思体会含义:P10 P41 P54 P68 P106 P118 P125
3 、读文章想画面:P2 P73 P92
4 读句子想问题:P7 P19 P55 P75 P88 P44 P117 P123
5 发现、搜集:P15 P16 P20 P21 P26 P31 P45 P53 P48 P54 P59 P63 P64 P71 P82 P89 P98 P102 P131 P132
七、选读课文(8篇)
1、《不懂就要问》2、《做风车的故事》3、《五花山》4、《六个矮儿子》
5、神笔马良》6、《字典公公家里的争吵》7、《喜爱音乐的白鲸》8、《信箱》
八、趣味语文(2次)
1、 绕口令P50 2、编字谜P132
九、成语故事(2次)
1、《刻舟求剑》P115 2、《闻鸡起舞》P33
十、资料袋(9个)
1、民族资料P5 2、李四光P27 3、宋庆龄P30 4、风筝P41 5、蜜蜂P57
6、微生物P60 7、孔子P69 8、香港P96 9、圣诞节P126
习作：
1、 小练笔(4次)
<1>续写故事 P24 <2>写玩中的乐趣或收获P60 <3>写家乡的景物P93 <4>替小女孩写感谢话P126
2、 作文 (8次)
一单元：课余生活 二单元：一个熟悉的人 三单元：选一幅秋天的画写下来
四单元：观察日记 五单元：生活中的传统文化 六单元：介绍风景优美的地方
七单元：编写童话故事 八单元：自由写作
口语交际：
1、我们的课余生活 2、讲名人故事 3、秋天的快乐 4、观察中的发现 5、生活中的传统文化 6、介绍风景优美的地方 7、动脑筋解决问题 8、夸夸我的同学
综合性学习：
一、展示台(2次)
1、多彩的课余生活图片展示P16
2、传统文化的展示P82
二、宽带网(2次)
1、了解科学发明的故事P65 2、反映祖国风光和物产的资料 P99
三、综合性学习(2次)
1、记录课余生活P5 P11 P14 2、搜集中华传统文化资料P70 P76 P80
三年级上册语文练习题
一、看拼音写词语
jīnxīn、xīwàng、mòfáng、yángshù、bēnpǎo、líluò、biànchā、yáozhī
二、在括号里填上合适的表示颜色的词语
()的天空、()的田野、()的湖水、()的苹果、()的菠萝
()的茄子、()的松柏、()的桃花、()的梨
三、在括号里填上合适的词语
匆匆地()、快活地()、炎热的()、悄悄地()、拼命地()
欢乐的()、轻轻地()、好奇地()、辽阔的()、甜甜地()
四、按要求写句子
把下面的句子写成比喻句
1、阳光照射下的湖面闪闪发光，像
2、孔雀的尾巴都展开了，五彩缤纷的，像
3、深秋，柿子熟了，挂在树上，像
读句子，写句子，用上带下划线的词。
1、秋天，不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。
2、我们朗读诗歌，一边读，一边展开想象，脑海中出现了美丽的画面。
五、选字填空
热心、热情、热烈
1、奶奶告诉我说，有客人到家要()地招待他们。
2、李小明是个对集体工作很()的好干部。
3、同学们精彩的演讲换来一阵阵()的掌声。
六、把下列的诗句补充完整
1、路人借问摇招手， 。
2、萧萧梧叶送寒声， 。
3、独在异乡为异客， 。
4、，霜叶红于二月花。
5、，夜半钟声到客船。
七、把错乱的句子排成一段通顺的话，并把序号填表在括号里。
()果然，豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。
()下午真闷热，天边的乌云推到头顶。
()可是，一会儿便雨过天晴。
()一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨了。
()又是一个亮堂堂的天地了。
小学三年级上册语文教案
教学目标：
1、引导学生理解课文内容，教育学生做一个善良、助人为乐的人。
2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲述七色花这个故事。
3、学习课文一个片段，迁移写法。
4、仿写课文，完成《魔铃》的片段练习。
教学重点：
读懂课文内容，学习珍妮善良、纯真的美好心灵。理解珍妮用掉第七片花瓣有意义，体会小姑娘的美好心灵。
教学难点：
学习写作方法，学会片段练习。
教学过程：
一、谈话激趣，导入新课。
1、谈话导入。
2、出示：七色花。
3、指导朗读描写七色花的句子。
4、掲题。
二、初读课文，了解大意
1、快速地默读课文，边读边想课文写了一件什么事?
2、填空提示。
3、这朵七色花怎么用呢?指导朗读相关句子。
4、快速默读课文，用波浪线画出写七色花神奇功能的句子。
5、用自己的话简要说出七色花的功能。
6、比较七色花七种用法的句子，寻找共同点。
三、聚焦片段，了解写法
1、同学们，在这七种用法中，你觉得那种用法有意义?说说理由。
2、聚焦片段，了解写法。
3、你看到了一个怎样的珍妮?指导朗读句子。
四、写法迁移，创作童话
1、传说这小狐仙有一个发着绿光的小魔铃，它能实现你的三个愿望。只要你轻轻地摇一摇魔铃，对它说：“小魔铃呀，小魔铃，我想——”它就能帮你实现愿望。现在，这个小狐仙把这个魔铃送给了你，你打算怎么用呢?拿出笔，学着课文中的写法，写一写你其中的一个愿望。
2、选取有个性的作文片段，进行展示活动。
3、进行及时评价，告诉学生，仿写也是习作的一条有效途径，加上合理的开头结尾就是一篇美丽的童话故事。
五、小结
只要我们心中有一份爱心，人人都有拥有神奇的七色花和魔铃。