面试是通过书面、面谈或线上交流（视频、电话）的形式来考察一个人的工作能力与综合素质，通过面试可以初步判断应聘者是否可以融入自己的团队。该页是漂亮的小编给大伙儿分享的应聘辅导员面试技巧（最新6篇），仅供借鉴，希望大家能够喜欢。
亲爱的老师们，同学们：
大家好！
“为什么要节约用水？水资源不是取之不尽，用之不竭吗？”许多人认为地球上的水资源是取之不尽的，所以没有必要节约用水。如果你这么想，那你就错了！水是生命之源。虽然地球大约70%被水覆盖，但只能使用淡水资源。而且淡水资源很少，只占地球全部水资源的2%，1.7%是像冰山一样的固体淡水，无法利用。最后，只有0.3%的水资源可以被我们直接利用。随着现代科学技术的不断发展，虽然我们享受着科学技术带来的便利，但我们的环境却受到了更加严重的`污染，尤其是可利用的淡水资源越来越少！为了保护我们的生命之源，我们必须从自己做起，节约用水，珍惜水资源。
现在，有一个大问题困扰着我们。那就是：没有水的循环利用！在国外，很多水是循环利用的，但在中国，无数的水被浪费了，导致中国水资源严重缺乏！我们必须把所有的水收集在一起，然后通过滤水器净化，然后我们才能继续使用它。这样，水就可以再利用了。
节约用水最重要的是依靠我们每个人。你想想，全国人民每天浪费一克水，中国每天就浪费13亿克水！13亿，好大一个数字啊！所以我们应该永远记得节约用水。在这里，我给你一些建议：
1、用洗脚水冲马桶。用洗菜水洗碗。
2、用淘米水和洗菜水浇花。不用时关掉水龙头。当要洗的衣服很少时，尽量用手洗，而不是用洗衣机。为了延续我们美好的家园，希望大家能满足我的要求。让我们加入节水运动。
谢谢大家。
亲爱的老师们，同学们：
大家好！
地球，人类的母亲，生命的摇篮，是如此美丽，壮丽，可亲。我们曾经多么美丽地装扮我们的地球母亲。但现在，我们为了自己的利益伤害了她。值得吗？
在过去的两千年里，地球为我们提供了多少资源？那是数不清的！我们使用了两千年的水资源、森林资源、生物资源和大气资源，现在正面临枯竭。现在该怎么办？如果我们不节约资源，我们的子孙后代的生活将是不可想象的。我建议：
1、少用机动车辆，尽量以环保的方式出现；
2、节约资源。地球的资源是有限的，要节约资源，不要乱扔垃圾，放入垃圾箱回收利用；不要频繁使用一次性物品，减少“白色污染”;
3、节约用水。减少水污染，不向河流等水域排放污水；
动物是我们的朋友。不捕猎或吃野生动物，但要保护它们；
爱护花草树木。不乱砍伐树木，积极参加植树活动；注意卫生，不随地吐痰，不在公共场所吸烟，不吵闹。
俗话说“看以前的国家和家，勤快被奢侈打败。”保护环境不仅保护生命，也保护我们的蓝天、大地和白云。地球，我们美丽善良的母亲，我们美丽的家园，让我一起守护她！
祝大家身体健康，事业顺利！
我的演讲完毕。
谢谢大家！
尊敬的各位领导、各位评委：
20xx年，刚走出大学校门的我踏进一所新校就光荣地当上了学校少先队大队辅导员，但少先队的各项工作都是从零开始。我迷茫过、苦恼过，不知如何开展工作，苦苦地摸索着……为此，在这4年多的时间里，我和所有的辅导员一样，把满腔的爱倾注在少先队事业上，我不断地学习，超越自我，学习少先队各种技能技巧，每天在少先队素质教育的理念中徜徉，引领少先队员自主学习、乐于探究，一批批品学兼优，工作得力的队干部脱颖而出。我时刻要求自己做到：成为少先队员最好的朋友、成为少先队员自主自立的参谋、成为维护少先队员权利的卫士。
我每天享受着队员的微笑，倾听他们的心声，每当看见学生那纯真的面孔和家长信任的目光，听到学生那无邪和一声声亲切的“老师，您好！”看到自己组织的一个个主题班会、一次次社区活动深受师生和家长们的欢迎时，我感到很欣慰，吃再多的苦也值，做再多的工作也愿意……在与天真无邪的孩子们交往中，我发现每个队员都是金子，让我再次拥有童年的天真与快乐，也让我更清楚自己的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。
玫瑰传递爱情，珠穆朗玛峰体现高度，而我们辅导员老师付出的却是父母亲般的爱。我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。
有一位世界名人说：“只有自己心灵中有火的人，才能照亮别人的灵魂。”我要说那鲜艳的红领巾、那火红的队旗，就是我们每一个辅导员心灵的火，用我们心灵的火焰去点燃孩子们心灵的火花。
星星火炬事业，使我学会了思考，增长了智慧和才干。少先队的成长是一项艰巨的任务，这条路子还很漫长，在我今后的人生征途中，在我的教育教学岗位上，我还会一步一个脚印，踏实地走下去，让自己在这片充满生机的沃土里迅速成长，让少先队的成长道路越来越宽阔，让太阳底下这光辉的事业更加灿烂。我的演讲完毕，谢谢大家。
尊敬的领导、亲爱的同学们：
大家中午好，我是XX班的XX同学，首先我想说我能站在这里进行参赛演讲，我觉得十分荣幸，十分激动！
一、对辅导员助理的理解
首先就说一下，我自己对辅导员助理的理解和我为什么要来竞选这个职务吧，我觉得辅导员助理就是一个能够帮助他人，锻炼自己的一个职位。它能帮我们的辅导员老师完成一些繁杂的工作，能帮助我们的师弟师妹们尽快的熟悉校园和适应大学生活，帮他们更好的学习，在帮助大家的同时，我觉得自己也能够得到很好的锻炼。
说到这里我就想到了我刚刚走进大学的时候，对重庆对我们学校都很陌生，一个刚刚高中毕业的学生，来到异地他乡求学，心里面十分想家，感觉很无助，但是，就在我最无助的时候，是因为我们的辅导员老师，还有我们的学长学姐和辅导员助理帮助我熟悉校园，适应大学生活，并让我能很专心的投入到学习中去（这里要用自己的真实的感情，自己的经历去说）
二、为什么来竞选辅导员助理
不好意思，扯远了，呵呵！正因为有大家对我的帮助，所以才有我今天的快乐学习和生活，我对大家都很感谢，所以希望通过辅导员助理这一职务来把师兄师姐和老师们对师弟师妹们的这份爱心传递下去，能够在学习上帮助一下师弟师妹们，能在工作上帮助辅导员老师。希望大家能够投我一票。
三、我的优点，当上辅导员以后给大家的承诺和目标
我说说自己来竞选辅导员助理的优点吧，在这之前，我是体育部XXX，跟大家都比较熟悉，有比较好的沟通能力，能够很好的和同学们沟通。同时我也是一名普通的大学生，能够从学生的角度和大家沟通。在以往的部门工作中，对学校部门的各种工作也比较熟悉，能够帮助老师完成很多工作，替老师减轻负担。我希望以后能在学校老师和同学之间担任一座桥梁，让大家都能好好的度过在学校每天每个学期。
如果我大家支持我，我能够竞选上辅导员助理，我以后一定
1、协助好辅导员老师，做好入学教育工作，帮助师弟师妹们熟悉校园认真学习；
2、帮助辅导员老师做好各部门的工作，配合学生会干部做好各种工作；
3、帮助同学们解决生活和学习上的各种问题，毕竟我也是个师姐吧，也和师弟师妹们有过同样的问题或困惑，希望能给他们提供一点经验；
4、协助班委，搞好班上的工作，让大家能更好的学习和生活，带领好师弟师妹们，让大家有丰富的课余生活；
5、深入了解掌握同学们的思想和心理动态，并做好记录，定期反馈，有助于学生工作的开展。
如果大家认为我能够做得到就支持我吧！
谢谢！
1、在高校从事行政工作，尽快适应和胜任
2、根据工作情况明确职业发展需要具备的条件，有针对性的提高自己
3、当学校需要我从事其他工作的时候，服从安排
学生工作的重要环节：
1、思想政治的引导
2、综治维稳
3、学风建设
4、实践能力培养
5、就业和创业指导
6、学生会和社团
7、学生日常生活的管理
8、学生工作无小事
为什么要做辅导员
1、在高校从事行政工作是我的职业目标
2、为了这个目标已经在学生时代做了大量的准备工作
3、经过6年的锻炼，各方面的能力和特点能够胜任这份工作
竞争的优势是什么
1、热情和责任感（本科和研究生阶段学生工作的经历证明我热爱学生工作）
2、经验优势（经历过学生工作的各个层次和位置，比较熟悉）
3、性格优势（兼具女生的细致灵活和男生的沉稳魄力）
4、能力优势（执行、组织、协调、控制）
辅导员工作的意义和重要性
1、大学生思想政治教育的第一线
2、学校的发展过程中，辅导员要承担大量细致的日常工作
3、学校和学生的桥梁
4、学生培养的重要力量
6年前，刚刚走上辅导员岗位的我，面对那146张陌生的面孔，感到手足无措。我所带的学生，来自多个省市和不同背景的家庭，学生和老师之间仿佛隔着一层不太透明的膜儿，在1∶146的情况下，怎样才能走进学生的心田，怎样才能在学生需要的时候帮上一把？我感到困惑，我反复思索。
在读大学前，我曾在农村教过小学，那段经历给了我启发。那时我经常上完课就随学生去家访。家长、孩子与我无话不谈，那种默契使教育变得很亲近、很轻松。后来，我又到广西百色市坤平初中开展支教服务，一年里我走访了全乡18个村52个屯的300多名学生家庭。虽然现在面对的教育对象不同了，但我相信那些使人信赖、令人亲近的教育方式应该是共通的。于是我决定将“家访”列入自己的工作日程，走进学生心灵就从走近学生家庭开始吧。
在学生们的支持和协助下，我制订了“家访路线图”，开始上路了。我利用下班之余和节假日走遍了上海市区和郊县的大街小巷。跑得远时，一天只能去一个远郊学生的家；跑得多时，一天要走六七家。有时和家长聊得兴起，乘夜线回学校也是常事。就在这样并不顺畅的摸索中，我走访了上海大部分学生的家，足迹还逐渐延伸到上海周边的城市。为了不麻烦学生家长，也为了节省时间、多跑几家，我每次都自带干粮，饿了就在公交车上啃两口。
虽然家访之路漫长而又艰辛，但我的感触和收获是巨大的。在一个女生家中，我听到了她这样的叹息：“老师，你如果早一些来，就更好了。”这是一个很内向的学生，在学校经常感觉自己不被别人理解，不受老师关注。而走进她的生活，我才发现，这个文静的女孩视唱歌如生命，能够学习声乐是与父母抗争了6年的结果，而且她多才多艺，特别擅长中国画和工笔画。“老师，你如果早点发现我绘画上的能力，也许能支持我多参与些学院的宣传工作，让大家多了解我。”她的话让我愧疚不已。每多走访一个学生家庭，就又多了解了一个学生成长的故事；多踏上一条家访路线，就多了解一处学生的生活环境。
我开始反省自己的工作：以前我总觉得学生对老师不够亲近，是学生的问题，却很少问自己是否尽了最大努力去理解他们、走近他们。这样的反思不断涌现，促使我拿起笔记录下那一个个动人的故事，记录下那点点滴滴的走访心得。就这样，密密麻麻的公交线路图和一个个家访故事集成了7万多字的《走近学生》家访手记。写作手记的过程，也让我的辅导员工作打开了新的思路。更为重要的是，一次又一次的家访让我体会到，辅导员只有以学生为中心，才能把工作做到学生心坎上。
家访让我体验到了沟通的教育价值，也让我产生了与学生直接进行心灵沟通的设想。我开始认真研究我的学生，我发现：这些与自己年龄相差无几的大学生，虽然个性独立、自我意识强，但其实内心很期待获得他人的肯定。我想，保护一个学生的闪光点其实就是在放大他的闪光点，有时辅导员的一句话就能改变学生的一生。于是，我用心去发现学生的闪光点，用笔将感动的片断一一记录，3年多的时间，写下了146名学生感动我的每一件事、每一句话，形成了14万字的《我爱我生手记》，并陆续发表在学校的BBS上。
让我惊喜的是，《我爱我生手记》逐渐成了我关爱学生、激励学生的有效平台。随着手记发表得越来越多，学生们的呼应也越来越大。我每天到办公室的第一件事情就是打开电脑，查看“我爱我生”的帖子。更让我意想不到的是，我的一篇手记成功打开了一个心结。我曾因为教育方式简单僵化而伤害了一个学生的心，两个人产生了隔阂，很久没有说话。当我把内心的愧疚写在手记上后，没想到这个学生回帖说：“老师，为了我一个人，你已经操了很多心了，我很感激你，你完全没有必要内疚，应该内疚和惭愧的是我，以后我会尽量弥补，希望我的大学生活能尽量圆满！”看到回帖的那一刻，我潸然泪下。《我爱我生手记》让我懂得：没有一个人会排斥发自内心的爱，没有一个学生不期望自己被关注、被重视。
作为学生的引路人和指导者，我也将爱的火炬传递给了学生。我曾9次组织并带队赴安徽、广西、贵州及四川绵竹灾区等地开展“音符串起希望”社会实践活动，举行爱心义演56场，开设公开课248节，争取到助学金26万多元，资助了400多名家庭经济困难的学生。从20xx年至今，我个人累计出资14万多元资助了46名学生。在传递爱的过程中，我也常常感受到学生对我的爱。去年春节前在带学生去四川慰问演出的途中，我被行驶的车辆意外撞倒，当时我疼痛难忍昏倒在地。学生们一下就围了过来，有的抱起我的头不让着地，有的打电话叫救护车，有的组织大家围成圈不让路人进来干扰。当我带着脚伤返校继续工作时，学生们一边忙着上课，一边无微不至地照顾我。吃饭时间刚到，就有学生送来热气腾腾的饭菜；水还没喝完，便有学生忙着再订上一桶；怕我拿东西不方便，学生在我床边装上了万能储物袋；发现我坐在床上工作不舒适，马上就有学生将自己的靠枕塞到我背后。看见自己被这么多学生呵护着，那一瞬间，一贯要强的我哭了，“不是因为脚疼，而是因为感动”。
相亲相爱，相伴相学。自从踏上辅导员岗位，我就坚定着我爱我生的信念一路走来，我也将继续坚定地走下去！我坚信，我和我生必将走出一片新天地。