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做阅读题时，有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过慎密的思考，寻求完美的答案。
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课堂实录是教师将自己或他人执教的优质课尽可能详细地记录下来，并加上教学后记或听课评价的一种教育实用文体。以下是人见人爱的小编分享的《走一步,再走一步》课
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《走一步，再走一步》，原名《悬崖上的一课》，选自《当代少年》1988年第一期，作者莫顿·亨特(美)，入选初一第一学期语文课本，主要写小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀
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阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以
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《走一步，再走一步》导学案 篇一设计：老骥伏枥【学习目标】1、 积累字词，正确、流利、有感情地朗读课文2、学习课文的心理描写和细节描写，复述故事情节，概括文章主
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《走一步再走一步原文》，作者莫顿·亨特（美），入选初一第一学期第十四课语文课本，主要写小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来。杰里引着父
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无论在学习或是工作中，我们都离不开阅读答案，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。你所了解的阅读答案是什么样的呢？下面是小编辛苦为大家带来的《走一
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《走一步，再走一步》阅读答案 篇一阅读文章，回答下面的问题。走一步，再走一步我们来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来
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