在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用，编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点。问学必有师，讲习必有友，以下是勤劳的小编Waner为家人们收集整理的黄山奇石课文原文【最新5篇】，希望大家能够喜欢。
一、实物展示，在直面观察中获取深层感知
青少年感知事物主要是借助直观形象。事物性说明文教学，最基本的就是要让学生在认识事物中获取知识。要想学生轻松快捷地获取知识，最好的方法是利用直观教学原理，通过课件、实物等资料展示，让学生感受和体验，并在这一过程中不断启发和引导他们认真观察和区别各种物象的具体特征，通过直观感受发展认识。在课堂教学中，教师可以通过化石、石器、文物等实物，或运用图表、照片、挂图等象征性直观教具，或利用幻灯片等现代科技，或组织实地参观、课堂现场展示等直观活动，给学生形象的直观感受和身临其境的感觉，使教学内容形象化、直观化，做到通俗易懂、深入浅出。如教学《黄山奇松》,由于绝大部分学生没有登过黄山，对黄山的秀美无从领略。虽然课本中告之黄山被称为“天下第一奇山”,有四绝，有三大名松。但松是怎样的“奇”,学生并不能真实感知。若老师借助照片或幻灯机从不同侧面，不同角度展现黄山松的形状，学生结合课本对黄山三大名松的介绍以及它们奇特的姿态描写，在头脑中形成表象，就能真切地感受黄山松的“奇”。再指导学生课后搜集有关黄山及三大名松的资料，定会让学生加深印象，激发爱黄山、爱大自然、爱祖国的真情实感。《故宫博物院》对故宫的养生殿、金銮殿等建筑作了介绍，学生大多没去过，抽象的文字又难以让他们深化印象，而通过展示实景 图片，就可以让学生形成直观印象，从而更好地体会课文是如何进行说明的。再如，教学《中国石拱桥》时，若将赵州桥的图片提供给学生，让学生说明赵州桥的特征，再体会课文中的“大拱的两肩上，各有两个小拱”“桥面几乎与河面平行”二句中“两肩”、“各”、“几乎”等词的准确性，很显然比起只让学生想象更容易激活他们的思维，使学生的理解更深入，记忆更持久，而且，还可以避免课堂上出现气氛沉闷的现象。
二、动画演示，在摸拟探究中化解理解难题
有些课文内容离学生的生活实际较远，又比较抽象难懂，单凭教师用语言文字去讲解，即费口舌又费时间，而且学生听起来也是“如坐雾里”,很难达到满意的效果。如果通过计算机逼真形象的模拟演示，就可以让学生轻松理解事物本质，顺利解决教学中的难点，提高教学效率。如《斑羚飞渡》一文最激动人心的一幕――老斑羚用自己的身体为小斑羚做二次起跳的“垫板”。老斑羚牺牲自己解救小斑羚的精神是文章的关键情节。通过制作动画课件，演示斑羚飞渡场景，再配以小斑羚顺利飞渡到彼岸后失去亲人的痛苦叫声和老斑羚摔入谷底的哀叫声，让学生如临其境，惋惜不已，这种大无畏的牺牲精神自然而然地跃然纸上，深入学生的心中。又如，《詹天佑》“人字形”铁路的运行是教学的难点，通过动画把青龙桥陡峭的坡势展示出来，学生很轻松地就明白了“人字形”设计的原因；再动画演示火车在“人字形”线路上的运行状态，根本无须教师多讲，学生就对“人字形”线路的奥秘融会贯通，对詹天佑聪明才智的由衷赞叹和敬佩之情由然而升。《沙漠里的奇怪现象》甚至可以让学生自己动手，运用物理课中所学的折射和反射知识，演示“海市蜃楼”景观。
三、影像播放，在音像欣赏中再现丰富情感
多媒体技术可以通过提供图片、视频、声音等媒介，将无声的课本语言经过综合处理，立体呈现声音、人物、文字等，变抽象为具体，变静态为动态，化枯燥为生动，化静为动，使学生有一种身临其境的感觉，自然地产生和课文内容有关的联想和想象，激发起强烈的求知欲，在轻松愉悦中接受知识。如教学《纪念白求恩》,可以事先利用休息时间安排学生观看电影《白求恩》,感受白求恩大夫伟大的国际主义精神。《七根火柴》教学，可以展示电影《长征》中红军过草地的场景片段，通过声光色把遥远的历史拉近，把抽象的文字描述变成可视实物图画，激活课堂，激发学生兴趣，化解课文重难点。教学朱自清的散文《春》,可以播放中央电视台“电视散文”的录像片，让学生在边看、边听、边领略中进入学习的佳境，由直观形象转入对文字描绘的探究，从而产生浓烈的学习兴趣。教学《安塞腰鼓》,通过播放“安塞腰鼓”录像，让学生在黄土高原上人们忘情地表演场面中加强对课文的理解与品味。《春》、《济南的冬天》、《海滨仲夏夜》等写景抒情类的课文，更可以通过制作多媒体课件，勾画出一幅幅令人心旷神怡的景色，变抽象的文字叙述为优美的诗意画境，促使学生深刻地体会散文语言文字的优美。
我是谁？
每每当太阳升起落下，我都在思考这个问题。
于是我去问大地，大地说：“你认为你是谁？你能孕育出千千万万个生命吗？你能承载几千年的风风雨雨吗？告诉你，要是没有我，你们这个世界上的一切都会消失。”
我愣愣地站在原地，看着脚下的土地，她是受了多少罪呀，以前细腻的皮肤，现在却干燥难看，也许她是老了。我捧一捧细沙，心想：我确实没有那么伟大。
我又去问大树们，大树们说：“你认为你是谁？你能吸收二氧化碳，放出氧气供别人呼吸吗？你能在夏天支起一片绿荫供路人休息吗？你能做成纸张，家具吗？没有你别人照样可以活的好好的，可是没有我们，世界上的一切生物就会消失。”
我深深叹了口气，我走向前去摸了摸大树那岁月刻下的道道疤痕，还有人类留下的斧头的痕迹，一条条的深沟是那样触目惊心，可想他们承受的痛苦。不知有多少棵树早已丧命于人类之手。我紧紧抱住他，并向他深深鞠了一躬。
我大声的问天上的太阳：“我是谁？”他摸了摸灼热的脑袋，说：“你认为你是谁？你能播散阳光，让种子发芽，将温暖洒下人间吗？你能照亮世界上的万物吗？我是宇宙中的一颗恒星，能发光发热，可你呢？如果没有我，这个世界上的一切都是黑暗的。”
我沉默了。我看着阳光静静地散在我的身上。我才发现：我一直都受到阳光的恩惠。
皓月当空，我问月儿：“我是谁？月儿甩甩手回答：“你认为你是谁？你能在不同的时节而变化多端，让诗人将你吟诵吗？告诉你吧，如果没有我，就不会有人能发现出反射原理，也不会有人能够大胆地想象将来在其他星球生活了。”
我陷入了深思。我的嘴里不停地背诵着儿时学的关于月儿的诗词。我才明白：我一直都受到月儿的恩赐。
“我是谁？”我笑而不语。原来，我一直都是享受着大地，大树，太阳，月亮的恩赐的一个人，我也不过是蓝天下66。79亿人中的一员，也仅仅是大自然中无数生物中的一个种类中的一个罢了。
“你认为你是谁？”回想起大地，大树，太阳，月亮对我的回答，望着蓝而深邃的天穹。我突然才明白：我们人类只想着怎样改变世界，而曾未想过世界将怎样改变我们。但是，如果到了世界改变我们的地步，那么，接受我们的只有毁灭了。
或许，人类的生存太过依赖于大自然的恩惠。但人类的文明来源于大自然。所以，人类需要聆听大自然的回响，领悟到大自然的真谛。那就是——善待地球就是善待自己。
如果，你还没有醒悟过来，那么，当你因世界的变化不利于大自然而仰望天空时，你就会听到来源于大自然的声音。
无知的人们啊！——你认为你是谁？
皎月已经从朦朦的乌纱中露出了半张脸，似羞怯的新娘。今年的中秋节，桂花虽然开得迟了些，但是清雅的香气若有若无的在院子里捉着迷藏。望着皎月我傻傻的想：琼楼玉宇的桂花树下，吴刚是否在桂花雨下“起舞弄清影”，在期盼着中秋的团圆？
薄纱般的夜幕，勾起缕缕思念。往日的中秋节，节目连连，除了拜月亮、吃月饼、团圆饭，我最喜欢就是放烟花。爸爸总会挑选最大的烟花，当然价格也是最贵的，而且他还 会看来我家聚会的人数决定烟花买多少。当月亮升到院子前的桂花树梢时，我就抱着**小小的烟花来到院子里，亲手点燃烟花，让夜空刹那间绚丽辉煌。五彩缤纷的烟花直冲云霄，仿佛要冲向那轮圆月，耳旁是震耳欲聋的`鞭炮，整个村庄似乎下子热闹了，烟花爆竹的声音惊得院子里的桂花雨纷纷落下。夜未央，人散尽，只留夜喧嚷，空尘埃，满地纸屑。
记得昨天，我缠着爸爸买烟花，妈妈****的说：“烟花的片刻绚丽带给我们只是片刻的快乐，而星空和大地需要长久的快乐啊。”爸爸也很不乐意：“那岂不少了许多喜庆啊！再说，我们家不放烟花，别人照样，我们能改变什么呢？”“梦想总要有人去带动的，尽管微乎其微，但我们每个人都去努力推动环保理念，那么我相信我们会还 中秋个宁静祥和的星空。”妈妈坚定的话语点醒了我们。今年的中秋，我们与烟花爆竹说了声再见！
月亮轻移舞步，又次在最圆的时间挂在了桂花树梢。我的眼前幻想着烟花绽放时的胜景：火树银花、含香引蝶、金蛇狂舞、天女散花，孔雀开屏，......但我似乎也看到了浑浊的空气，今年春天时弥漫的雾霾，以及欢乐中刺耳的噪音。我听到月亮的低吟：“当烟花绽放夜空，我也忍受着你们带给我的苦痛啊。雾霾的日子，我的清辉也被你们埋葬了。”
照例是拜月亮。我拜得特别虔诚，述说着我心中坚定的梦想——保护环境，人人有责！吃着桂花香味的月饼，甜在心间，润在心里。桂花雨簌簌的落在我的头上，香气萦绕鼻尖。这是个孤寂、清冷的中秋佳节，但是我体会到的是比往年任何个佳节都过得温情异香。星空属于清辉，大地弥漫清香，永远不要惊扰这份恬静与安详，这就是我的梦想！
轻轻的踩着月光，月光中溢出桂花的清香，那么久远！
秋姑娘悄无声息的来到了人间，向人们展现出她那独特的美。她把那金黄的颜料洒在公园里那颗桂花树上，让她显得更加美丽。
在这个阳光明媚的早晨，我兴奋地来到公园赏桂花。走进公园，一阵带着桂花香的微风向我飞来，急着把我推到树下赏桂花，仿佛在欢迎我这个小客人。**桂花树望去，啊！那粗壮的树干笔直地站着，犹如一位站岗的士兵，守卫着这个公园。那一串串金黄的桂花，在微风中翩翩起舞，就像一位羞滴滴的少女，十分快乐。从远处望去，那巨大的`树冠似乎是一个绿黄相间的大圆盘，那笔直的树干就像在小心翼翼地拖着大圆盘，生怕一不小心，大圆盘就掉下来摔碎了。
看着这优美的景色，我情不自禁地来到桂花树下，只见那桂花有的含苞欲放，饱胀得要破裂似的，有的早已绽开，露出她那可爱的小脸，正在向我们打招呼呢！还有的半开半掩，似乎十分害羞，不敢探出头来。她们一个个千姿百态，美丽极了。这美景不禁让人想起“桂子月中落，天香云外飘”的千古佳句。这时，一个调皮的小男孩来到桂树下，摇起了美丽的桂树，顷刻间，一只只金黄的小蝴蝶从天上飞了下来，落在我的头上、脖子上、衣服上······几片桂花落在我脸上，似乎在轻轻地抚摸着我的小脸。一阵阵桂香传进我的鼻子里，那香味不是浓浓的香水味，也不是那饭菜香喷喷的气味儿，而是那种独特、说也说不出的味儿。真香！真美！
啊！那清清的桂花香，那桂花美丽的身姿，将永远回荡在我的心田。
你认为你是谁？奥斯特洛夫斯基笔下的保尔吗？
你认为你是谁？贝多芬英雄交响曲中的英雄吗？
还是牛顿二世？爱因斯坦的后代？
昨天，我无意间看到了一个同学的日记，***这样一句话：“作为数学天才的我，数学考试的成绩却是二等。”当您看到这里，您有什么想法？
当今社会虽然是一个开放的社会，但没有人能够否认当今的社会不需要自知之明；再有，以自己崇拜的东**生活是疲劳的，以自己奢望的东**生活是无趣的，以自己失去的东**祈祷是痛苦的。刻意模仿别人的结果不是成功而是失去自己前进的方向，随意认识自己的结果不是顺其自然而是误入歧途。
近代自然科学奠基人牛顿曾对自己取得的成就作出评价说：“如果我看得比别人更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。”爱迪生说过：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”以上的两位在我们普通人眼中，可谓是天才，但是当你听到他们对自己的评价时，你会不会因自己的肤浅而惭愧的低下头？
我们每个人因自己的不同而特别，不要把自己拿来和别人比较以贬低自己，我们都有自己值得骄傲的地方。滚滚红尘中，我们既然不能决定自己漂流的路程，但是我们可以选择自己漂流的方向，随之漂流·····
想做什么就做什么的只有上帝，我们凡人，只有做好自己应该做的事。不要刻意把自己抬到最高的一层，从而使自己因为追求十全十美而忘记欣赏路边的美好。做最真的自己，不要在乎别人怎么想，怎么做，只管做自己想做的，那才是，真正的美好。未来是自己的，自己的未来要靠我们自己来扬帆。
据史*载，当达尔文提出进化论的时候，大多数欧洲的学者和神界人士都是对此持否定态度的，其中最主要的原因是当时的人们受封建束缚的毒害之深，另一个原因是因为人类自身的自我保护，即当他们认定自己的想法之后，就不会轻易的改变。结果真的是这样，当真正的真理摆在他们眼前的时候，他们依然是不肯接受自己是错误的这个事实，即使是让他们承认自己的一点点建树比别人低，也会把他们所谓的自尊打碎。这一类的人们实在尊严太重，压得他们不得不去人类所未知的世界————**，再次探索。
模仿是最令人疲倦的，抬高自己是最使人悲哀的。不要在乎旁人的眼光是正视还是鄙视，你一定要摆正自己的眼光，因为只有你自己才知道什么是你所想要的，是值得你去追求的。你会明白并且必须明白你有资格做哪些事，有资本做哪些事。人的生命大致可以分为两部分去追求，第一，正确认识自己；第二，做好最真的自己。记住，做好最真的自己，最真的，是最真的····